http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-22 09:59 江西教师招聘 [您的教师考试网]
三、题目示例
1.根据《观察DNA和RNA在细胞中的分布》，回答下列问题：
(1)本实验属于那一类的实验，可以得到什么实验结论。
(2)设计本节课的实验思路。
1.【参考答案】
(1)本实验属于验证性实验;本实验可得到的结论是：DNA主要在细胞核中,RNA细胞核与细胞质中都有。
(2)本节课的实验过程设计如下：
一、创设情境，导入新课
在正式上课前我会先唱一首《黑猫警长》：“眼睛瞪得像铜铃，射出闪电般的精明，耳朵竖得像天线……”，让学生说出这首歌的名字，以唱歌的方式吸引学生的注意力，引起学生兴趣。紧接着，我会多媒体展示图片：刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。
进而提出问题：(同学们)我们细胞内的两种核酸在细胞中是怎样分布的?
通过创设情境，以此调动学生的积极性，激发学生的学习欲望，从而引入新课。
二、新知讲授
第一环节：实验探讨，共同学习
1、解决实验目的与实验原理
学生自主阅读课本，分小组讨论：1、本实验的实验原理和实验目的是什么?2、本实验的染色剂是什么?3、8%盐酸的作用是什么?
小组代表展示讨论结果，教师给予鼓励性评价。随后教师讲解实验目的、要求及实验原理，适当的提一些问题，帮助学生巩固复习理论知识及开阔思维。
2、总结实验步骤
多媒体播放实验操作的视频，学生观看视频中实验操作，最后师生共同总结出实验操作步骤：
(1)取口腔上皮细胞制片：
①载玻片上滴一滴质量分数为：0.9%NaCl溶液;
②漱口后，用消毒牙签刮口腔内壁后放在载玻片的液滴中涂抹几下;
③载玻片在酒精灯上烘干，盖上;
(2)水解：
①载玻片放入盛有30ml质量分数为8%的HCl的小烧杯中;
②大烧杯中加入30℃温水;
③将小烧杯放入大烧杯中保温5min;
(3)冲洗涂片：用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s;
(4)染色：
①吸水纸吸去载玻片的水分;
②滴两滴混合染液，染色5min;
③吸去多余的染液，盖上盖玻片;
(5)观察：先低倍后高倍;
同时，教师在这一环节要强调实验操作中的一些注意事项。
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责任编辑：张欣
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