2018-2021年安徽教师招聘数学笔试试题分析（小学）

http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 17:22 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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试题分析

试卷中主要题型是选择题、填空题、简答题、解答题、综合应用。在分值比重方面，学科专业知识部分约占72%，其中学科基础知识占总分的60%;至于学科课程与教学论部分，共60分，占总分的40%。将从客观题和主观题两个模块进行分析。

(一)2018-2021年小学数学解答题考查内容分析

2018-2021解答题分析

年份	题号	分值	考点
2018	16	8	立体几何：常见几何体的表面积
	17	8	函数：二次函数的解析式
	18	8	平面几何：中位线的判定，全等三角形的证明
	19	8	函数：三角函数的应用
	20	8	高等数学：函数的单调性，函数的零点问题
2019	16	8	奥数：行程问题
	17	8	平面几何：不规则图形求解
	18	8	立体几何：常见几何体的体积
	19	8	圆锥曲线：抛物线方程及最值
	20	8	立体几何：直线与平面垂直的判定
2020	16	8	奥数：和差问题
	17	8	平面几何：求不规则区域面积
	18	8	平面几何：全等三角形
	19	8	圆锥曲线：动点轨迹方程/直线恒过定点
	20	8	高等数学：函数单调性、函数的极大值
2021	16	8	平面几何：梯形面积
	17	8	奥数：相遇追及问题
	18	8	平面几何：等腰三角形的证明
	19	8	圆锥曲线：抛物线方程、直线方程
	20	8	高等数学：求函数参数、函数的单调性

（二）2018-2021年小学数学案例分析、教学设计考查内容分析

2018-2021案例分析、教学设计分析

年份	题号	分值	考点
2018	20、21	20	案例分析：（1）分析上述教学片断，教学过程中师生有哪些教学行为值得肯定；（2）分析上述教学过程中师生存在的问题，并提出改进建议。教学设计：请你依据教学素材，撰写一份符合新课程基本理念的教学过程设计（比例的意义）
2019	20、21	20	案例分析：（1）试分析，上述素材及其编排的意图。（2）在素材的呈现上，教材体现的特点是什么？教学设计：撰写一份符合“综合与实践”内容设置目的教学过程设计。（材料命题）
2020	20、21	20	案例分析：（1）试分析以上素材的编排意图；（2）以上内容体现了什么样的数学思想？请对该思想进行简要的描述。教学设计：（1）根据以上素材设计相应的教学过程；（2）对该教学过程中学生的思维活动进行分析
2021	21、21	20	案例分析：（1）就知识与技能，过程与方法这两个维度，写出以上内容的数学目标；（2）分析以上内容的编排意图。教学设计：（1）写出以上内容的教学重点与教学难点；（2）根据以上内容，写出具体的教学过程。

(三)考核内容分析

对于2018-2021年的试题分析，考查知识范围和考试题型相对来说较为稳定，主要以中小学专业基础知识和数学课标与教学论为主，而对于大学数学知识考察点也相对稳定。在大学数学的知识上，小学数学主要考察以导数的应用，求极限或求定积分为主，这也是上课过程中学生较难理解的部分。授课教师只要把握了考情，上课就没有那么难。当然，虽然稳定，但并不意味着整个试卷的题型是百分百不变的，个别题型也会发生变化。如2019年的教学设计部分给了以材料，让考生通过分析材料解析出具体的课程内容;2020年的案例分析中加入了以教学三位目标为问题的题型。

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