教师资格教育教学知识与能力班主任工作与班级管理试题

http://www.hteacher.net 2021-12-21 15:57 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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参考答案

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】本题考查的是班级管理的功能。班级管理的功能包括：(1)主要功能：有助于实现教学目标，提高学习效率;(2)基本功能;有助于维持班级秩序，形成良好的班风;(3)最高目标：有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级管理和建设的目的是使学生学会自我教育。故本题选C。

2.【答案】A

【解析】本题考查的是班主任了解研究学生的方法。班主任了解学生的方法包括：书面资料分析法、观察法、谈话法、调查法、问卷法等。其中观察法是指班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。故本题选A。

3.【答案】D

【解析】本题考查的是班主任工作。在班主任的工作内容中，了解和研究学生是班主任工作的起始环节，中心环节是组织和培养班集体。故本题选D。

4.【答案】C

【解析】本题考查的是对后进生的教育工作。教师在针对后进生进行教育时应平等对待后进生，逐步消除他们的疑惑和自卑心理，以后进生的细小的进步来激励学生努力，对于后进生应为其设置合适的目标，根据后进生的完成情况进行调整;后进生在对于知识和技能的接触和学习上需要花费更多的时间，不能对后进生以高标准来要求其学习，这样容易使他们感到压力，进而形成焦虑，不利于其心理健康的发展。结合上述分析，对后进生的教育要平等对待后进生，逐步消除他们的疑惑和自卑心理。故本题选C。

5.【答案】C

【解析】本题考查的是班主任工作总结。班主任工作计划的制定和总结，是班级工作不可缺少的环节，是班主任工作达到预定目的的重要保证。班主任工作计划包括：学期计划、月计划或周计划及具体的活动计划。班主任的工作总结包括：全面总结和专题总结。故本题选C。

6.【答案】B

【解析】本题考查的是班级管理模式。题干所述为班级目标管理的概念，其理论的核心是将传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是更好地调动被管理者的积极性。故本题选B。

7.【答案】C

【解析】本题考查的是平行管理。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。马卡连柯认为：“教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的这个班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。”故本题选C。

8.【答案】D

【解析】本题考查的是班级管理。现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。故本题选D。

9.【答案】B

【解析】本题考查的是班主任角色。教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引导者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”故本题选B。。

10.【答案】A

【解析】本题考查的是班级管理的最基本功能。班级管理的最基本功能是有助于维持班级秩序，形成良好的班风。A选项符合题意。B选项，有助于实现教学目标，提高学习效率是班级管理的主要功能。C选项，有助于锻炼学生能力，学会自治自理是班级管理的最高目标。故本题选A。

二、简答题

1.【参考答案】

组织和培养良好的班集体，要做好以下方面的工作：

(1)确定班集体的发展目标;

(2)建立班集体的核心队伍;

(3)建立班集体的正常秩序;