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第一节 班级与班级管理
一、班级☆☆
二、班集体☆☆
一个良好班集体需要具有如下特征：明确的共同目标;健全的组织结构;共同的生活和活动准则;班级成员之间平等，心理相容的气氛。
三、班级管理的概述☆☆
四、班级管理的原则☆☆
五、班级管理的方法☆☆☆☆
六、班级管理的主要理论☆☆☆
七、班级管理的模式☆☆☆☆
(一)班级常规管理
(二)班级平行管理
(三)班级民主管理
(四)班级目标管理
第二节 班主任与班主任工作
一、班主任的工作内容☆☆☆☆☆
(一)了解学生，研究学生
(二)组织和培养班集体
1.组织和培养班集体的策略
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体，教师要做好以下方面的工作：(1)制定共同的奋斗目标。(2)选拔和培养学生干部。(3)建立严明的班级纪律。(4)形成正确的集体舆论和良好的班风。(5)组织形式多样的教育活动。
(三)协调校内外各种教育力量
(四)班级日常管理
(五)做好个别教育工作
(六)做好班主任工作计划与总结
第三节 小学班级活动及指导
第四节 小学班队活动
一、班队活动的基本类型☆☆☆
第五节 小学课外活动
一、课外活动的概念、特点与意义☆☆☆
二、学校课外活动的基本内容☆☆☆
三、学校课外活动的组织形式☆☆☆
四、学校课外活动的实施要求☆☆
第六节 班级突发事件及其处理
一、班级突发事件的形成原因☆☆
二、班级突发事件的处理原则☆☆☆
三、班级突发事件处理的方法☆☆☆☆
1.沉着冷静面对。2.机智果断应对。3.公平民主处理。4.善于总结引导。
第七节 课堂问题行为管理
一、课堂问题行为产生的原因☆☆
二、课堂问题行为的防范与控制策略☆☆
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责任编辑：刘绍文
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