2021海南教师招聘模拟试题：笔试知识点练习题1

http://hainan.hteacher.net 2021-12-08 15:52 海南教师招聘 [您的教师考试网]

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6.在态度和品德的形成过程中，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。

A.内化

B.认同

C.坚定

D.依从

6.【答案】A。解析：本题考查态度和品德形成的一般过程。一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

选项A，内化是学习者对社会规范及其价值有了深刻的理解，在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。

选项B，认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。这一阶段的学生行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

选项C为干扰选项。

选项D，依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。行为受外界的压力，而不是内在的需要。它是社会规范内化的初级阶段，是态度与品德建立的开端。

题干中，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是构成完整价值体系的表现，具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，属于内化阶段。BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

7.学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫作( )。

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.不随意后注意

7.【答案】B。解析：本题考查注意的分类。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。根据有无目的和意志努力的程度，可以把注意分为：无意注意、有意注意、有意后注意。

选项A，有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。

选项B，无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。

选项C，有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的，在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。

选项D为干扰选项。

题干中，学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看，这是一种没有目的不需要付出意志努力的，不由自主产生的注意，属于无意注意。ACD三项均与题意不符合，故本题选择B选项。

8.“情急生智”多描述的一种情绪状态是( )。

A.心境

B.激情

C.应激

D.理智

8.【答案】C。解析：本题考查情绪的状态。情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪的状态包括心境、激情和应激。其中，应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。由于在应激状态下人能够在很短的时间内充分调动自身的全部潜能，所以常常会表现出一种超乎寻常的力量。成语中所说的“情急生智”“狗急跳墙”等现象都是对应激反应的一种描述。因此，C选项正确。

选项A，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

选项B，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。

选项D，理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

9.抑郁症的主要特征是持久的( )。

A.焦虑

B.紧张

C.情绪低落

D.注意障碍

9.【答案】C。解析：本题考查抑郁症的特征。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随着严重的焦虑症。焦虑是个人对紧张情景的最先反应，如果一个人确信这种情景不能改变或控制时，抑郁就取代焦虑成为主要症状。题干中的情绪低落属于郁郁症的主要特征。因此，C选项正确。

选项A，焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心，自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态。

选项B，紧张是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。紧张的程度常与生活变化的大小成比例。紧张使人睡眠不安，思考力及注意力不能集中，头痛，心悸，腹背疼痛，疲累。

选项D，注意障碍亦称“注意缺陷”，是学习障碍的一种类型。主要指注意的敏感性、选择性或持久性方面存在的缺陷。因运用和保持选择性注意的能力发展迟滞所致。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

10.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。

A.面向全体学生原则

B.发展性原则

C.尊重与理解学生原则

D.尊重学生主体性原则

10.【答案】C。解析：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这种治疗模式是指在辅导过程中，辅导者站在医生的立场，对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗，并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用，以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦，促进其心理功能的恢复和协调。是心理治疗的一种比较有影响的模式。这体现了学校心理辅导的尊重与理解学生原则。故此题选C。

这种治疗模式的特点：

(1)充分相信人有自我实现的潜能，强调通过动员自身潜能来纠正不正常行动。

(2)强调咨询员与来访者建立融洽关系，给予真诚、无条件的绝对尊重。

(3)采用非指导性技术。以来访者为中心，在讨论过程中，咨询人员不作结论，不发命令。

(4)把重点放在来访者当前的思维和情绪状况，耐心倾听，使其尽量表达和暴露自己。

(5)咨询成功的标志是来访者人生态度的变化，生活能力的提高。

综上所述，选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。

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