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“预防传染病,你我共参与”主题班会

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 13:43 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

一、学段:小学五年级

二、主题:预防传染病,你我共参与

三、设计依据:

健康的身体,对于小学生来说是学习和生活的重要基础。小学生正处于行为习惯养成的关键期,良好的卫生习惯可以有效避免传染病的发生。并且在班级中,每到过春秋换季之时,班级中都有不少学生不勤洗手,通风等从而患病,为了避免班级中学生所存在的问题,特此召开主题班会。

四、活动目标

1.认知目标:学生能够认识传染病及其预防方法。

2.情感目标:学生能够切身体会预防传染病的重要性,保持良好的安全意识。

3.行为目标:学生能够保持良好的卫生习惯,不断提高自我保护能力。

五、活动过程

1.战“疫”,刻不容缓

教师播放与新型冠状病毒引发肺炎的相关新闻报道,报道呈现病状,确证人数等数据,对学生进行提问:你知道新型冠状病毒引发的肺炎是什么类型的病吗?确诊者是如何感染的?引发学生思考,顺势进入班会。

2.疾病,时刻牢记

教师事先准备诸多卡片,分发给每一个学生,请同学们以小组为单位在卡片上写上自己所知道的传染病有哪些。写完之后进行计数,统计出所写数量最多的小组,颁发小组荣誉卡,并进行小组之间的传阅,最后由教师指导进行分类。

设计意图:帮助学生对传染病和病种有更加清晰的认识。

3.防治,不能大意

开展“你问我答”游戏,将学生之前写出的传染病卡片拿出,找出不同类型的传染病,由学生进行抢答卡片上的传染病该如何预防,答对加一分,答错扣一分,每人有两次场外求助机会,答对人数最多者可获得教师准备的奖券一张。

设计意图:学生能够了解传染病预防方法,保持良好的安全意识。

4.预防,从我做起

小组讨论。小组成员分享自己以前的生病经历,切身体会传染病给我们的生活带来什么样的危害,以后应该通过什么样的方式去预防传染病。讨论结束后随机抽取小组代表上台发言。

设计意图:学生能够切身体会预防传染病的重要性,保持良好的卫生习惯,不断提高自我保护能力。

5.健康,由我做主

主持人组织学生制作“预防传染,从我做起”的宣传彩页。在校园中进行传染病预防的宣传,并分发彩页。最终请班主任老师对本次班会进行总结。

设计意图:通过本次活动学生能够践行良好卫生习惯,预防传染病。

六、预期效果及检验

1.预期效果:学生不仅清楚能认知到养成良好卫生习惯的重要性,也知道如何在生活中做到预防传染病的传播。

2.检验方法:和家长沟通,询问学生的行为变化。

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责任编辑:马嘉悦

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