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内蒙古教师招聘考试试题资料:教育综合知识精选练习21

http://neimenggu.hteacher.net 2021-11-30 11:22 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]

【简答题】

1.简述感觉和知觉的关系。

【答案要点】

感觉和知觉在日常生活中是密切联系着的。感觉是知觉的基础,没有感觉就没有知觉。知觉是多种感觉的有机结合,但它不是个别感觉成分的简单总和,它包含了按一定方式来整合个别感觉成分的作用,形成一定的结构,并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。它比个别感觉的简单相加要复杂得多,也丰富得多。感觉也不能脱离知觉而孤立存在。日常生活中,当我们感觉到事物个别属性时,就同时知觉到具体事物的整体。任何整个事物及其个别属性都是密切联系的。知觉与感觉也是密不可分的,所以统称感知。

2.简述婴幼儿心理发展的基本特点。

【答案要点】

(1)发展具有方向性和顺序性。

(2)发展具有连续性和阶段性。

(3)发展具有不平衡性。

(4)发展具有个别差异性。

3.简述幼儿注意较难集中的原因。

【答案要点】

幼儿的注意处于无意注意占主导,有意注意初步发展的阶段,这一时期还不能进行有效的自我控制,因此很容易出现分心的现象,究其原因主要分为以下几个方面:

(1)活动单一,较为单调。

(2)无关刺激的干扰。

(3)较难进行注意的转移。

(4)不能很好地进行两种注意的转换。

4.简述气质与性格的关系。

【答案要点】

性格与气质都是描述个人典型行为的概念。这两个概念既有区别,又有密切的联系。

性格与气质的区别主要表现在下列三个方面:

第一,从起源上看,气质是先天的,一般产生在个体发生的早期阶段;性格是后天的,是人在活动中与社会环境相互作用的产物,反映了人的社会性。

第二,从可塑性上看,气质的变化较慢,可塑性较小,不容易改变;性格的可塑性较大,环境对性格的塑造作用是明显的。

第三,气质所指的典型行为是它的动力特征,与行为内容无关,因而气质无好坏善恶之分;性格主要是指行为的内容,表现为个体与社会环境的关系,因而性格有好坏善恶之分。

性格与气质又是密切联系、相互制约的。先从气质对性格形成的影响上来看,首先,气质会影响个人性格的形成,它在个体发生的早期阶段就表现出来,婴儿的气质特征会影响家庭环境,影响父母或其他哺育者的不同行为反应。其次,气质可以按照自己的动力方式,使性格特征具有独特的色彩。

最后,气质还会影响性格特征形成或改造的速度。再从性格对气质的影响来看,性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质,使它服从于生活实践的要求。

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责任编辑:郭爽

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