教育心理学考点之影响人格形成的因素

http://shanxi.hteacher.net 2021-11-29 13:53 山西教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

人格的形成受以下因素影响：

1.生物遗传因素

第一，遗传是人格不可缺少的影响因素;第二，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常智力、气质这些与遗传因素关系较密切，而价值观、信念、性格等与社会因素关系更密切;第三，人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果。

2.社会文化因素

第一，社会文化对人格具有重要影响作用;第二，社会文化对个人的影响力因文化强弱而异，社会对顺应要求越严格，其影响力越大;第三，社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有某种程度的相似性。

3.家庭教养方式

家庭教养方式一般分为以下三类：

(1)权威型教养方式。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。

(2)放纵型教养方式。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。孩子表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

(3)民主型教养方式。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。

4.同辈群体

随着儿童年龄的增长，同伴的影响会越来越强，甚至在某种程度上会超越父母的影响。与父母的关系相比，中小学生与同龄伙伴的交往更加自由和平等。与同辈群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定儿童今后社会交往的基础，促进儿童的社会化和人格的发展。一方面，同辈群体是儿童学习社会行为的强化物;另一方面，同辈群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。为了使学生形成健康的人格，教师和父母要关注学生或子女交往的对象，以及他们是否有正确价值观和良好道德索质，要引导他们学会正确选择朋友。

5.学校教育因素

教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。

6.个人主观因素

社会上各种影响因素，道德要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用会随着年龄的增加而日益增强。

此外自然物理因素、自我调控因素等也对人格的形成有一定影响。

关注公众号