http://shanxi.hteacher.net 2021-11-26 21:56 山西教师招聘 [您的教师考试网]
1.教育具有永恒性
教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。
这句话的重点是人类社会的存在，考试的时候只要看到与人类社会共始终，那么答案就是选择永恒性。
2.教育具有历史性
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。
这句话可以简单理解为不同时期不同内容，比如：罢黜百家、独尊儒术就体现了历史性
3.教育具有相对独立性
教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：
(1)教育具有质的规定性
教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。
教育的质的规定性包含三个层面：育人性、目的性和社会性。其中育人性说明了动物界没有教育，目的性说明了教育是有目的的一种行为，偶然发生的以及本能行为都不属于教育，社会性说明了教育必须与人打交道，纯粹的自学不能属于教育。
(2)教育具有历史继承性
教育的历史继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。具体来看，教育的历史继承性主要表现在：首先是教育内容的继承;其次是教育方法的继承。
这句话可以简单理解为不同时期内容相同。比如：中国古代学习尊老爱幼，现代教育也要学习尊老爱幼就体现了历史继承性。这里我们需要重点区分历史继承性和历史性的区别。历史性强调不同时期内容不同，而历史继承性强调不同时期内容相同。
(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性
教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。
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责任编辑：张欣
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