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高中思想政治《实现人生价值》教案

http://www.hteacher.net 2021-11-11 11:30 教师招聘网 [您的教师考试网]

教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天华图教师特意为大家准备了《实现人生价值》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【知识目标】

理解价值,价值观的含义;知道价值观的导向作用及如何做出正确的价值判断和价值选择;知道实现人生价值的途径。

【能力目标】

通过学习,学生领悟和认识实现人的价值的正确途径,形成劳动和奉献的意识,具有自觉创造和实现人生价值的能力。

【情感态度价值观目标】

能够树立正确的价值观,增强为社会奉献的意识和责任。

二、教学重难点

【重点】

价值观的内涵以及价值判断和价值选择的标准。

【难点】

如何更好的实现人生价值。

三、教学方法

案例教学法、讲授法、小组讨论法

四、教学过程

环节一:课堂导入

案例呈现,导入新课

2019年2月18日,在感动中国2018年度人物颁奖盛典上,王继才、王仕花夫妇当选感动中国2018年度人物。开山岛是黄海中的一座孤岛,也是中国黄海的前哨,战略位置十分重要,岛上的环境十分恶劣,20多年无水无电,但是王继才、王仕花夫妇一守就是32年。王继才、王仕花夫妇的故事,感动了千万网友。但是王仕花却说:“我们只是普通人在做着普通的事。”

老师引导学生思考:王继才夫妇的故事感动千万网友,虽然王仕花说“我们只是普通人在做着普通的事”,但是在别人看来他们的事迹并不普通,那他们的一生有和我们普通人有何不同呢?顺势引入本节课《实现人生价值》。

环节二:新课讲授

1.价值与价值观

教师提问:人生的价值和和我们之前所学习的商品价值一样吗?两者有什么区别呢?

学生回答后老师进行总结:我们这里所学习的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。而对于人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。

过渡语:知道了人生的价值,那具体的价值观又指什么呢?价值观又具有什么作用呢?

活动一:情景探究

学生结合教材内容,可得:价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

材料一:国家实行限塑令,促进资源综合利用,保护环境。

材料二:一生奉献给核事业,工作到生命最后一刻的科学家林俊德,在最终的遗言中,他念念不忘的是马兰:“马兰精神很重要,艰苦奋斗、无私奉献,希望大家继承马兰精神,让国家、人民尊重我们。”

结合两则材料进行思考:价值观具有什么样的导向作用呢?

学生思考后老师进行总结:价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

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责任编辑:郭爽

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