http://www.hteacher.net 2021-10-25 09:38 教师招聘网 [您的教师考试网]
3.教师范唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：同学们，歌曲的第8小节应该怎样唱?
学生分小组讨论回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：歌曲的开头属于弱起小节，在第8小节属于弱拍起唱，在演唱时应该轻声的演唱。
4.完整演唱谱例。
5.教师引导学生有节奏地朗诵歌词，并请学生思考：歌曲描述的什么故事。
学生讨论并自由回答。
教师总结并讲解：这首歌曲讲述了第二次世界大战即将结束时，一支南夫拉斯游击队奉命炸毁德军撤退途中必经的一座桥的故事。
6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。
请学生思考：歌曲表达的情感的怎样的?
学生自由回答。
教师总结：视死如归的乐观主义精神。
7.教师引导学生完整演唱歌曲，并提问学生：应该用什么样的声音、速度和力度来演唱歌曲?
个别学生主动演唱。
教师总结：速度要稍微快一点;力度要加强一点;要用有弹性的声音来演唱。
8.完整而有感情的演唱歌曲。
(四)巩固提高
教师播放南斯拉夫电影《桥》的几个片段，学生随电影演唱主题曲，学生能够进一步感受歌曲的乐观主义精神，并问学生同一段音乐在电影中用不同的表现手法有什么作用?
学生分小组讨论。
教师总结：可以表现不同的情感。
(五)小结作业
1.师生共同回顾弱起小节、弱拍起唱、反复跳跃记号，教师呼吁学生，在生活中面对任何事情都要用乐观的态度对待。
2.布置课后作业：回家观看南斯拉夫电影《桥》。
四、板书设计
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责任编辑：郭爽
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