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教师资格群体的种类

http://www.hteacher.net 2021-10-25 09:02 中国教师资格网 [您的教师考试网]

在考试中,群体的种类是个常考的知识点,主要的考查形式是以记忆型单选考查,所以在这个知识点的学习中,既要注意将例子和知识点相结合。

一、根据群体的构成原则而划分

1.正式群体

正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体,其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。

2.非正式群体

非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。

在考查时,大家需注意分类标准的考查。在题干中出现分类标准反选正式和非正式群体。以及例子型反选。正式群体往往有明文规定,比如班集体,或者联合国教科文组织。而非正式群体是以兴趣、爱好等集合在一起,比如语文兴趣小组等。

此外还需注意并不是所有的非正式群体都起到消极作用,当非正式群体和正式群体目标一致时,就是积极作用。

二、根据群体成员相互关系的程度和发展水平而划分为松散群体、联合群体和集体

1.松散群体

松散群体是低层次的,是人们由于时间和空间上的接近而结成的集合体。

因此,在考试过程中需要注意例子型反选,比如在同一辆公交车上的人。

2.联合群体

联合群体是中间层次,其特点是成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动目的,群体成员之间建立有公务和个人间的接触,共同的活动较多,因而发展为联合式群体。

3.集体

集体是群体发展的高级阶段,是为了实现有公益价值的社会目标,严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。

在考试时,整体还需要注意它们三个的层次划分,排序的题目注意顺序,松散群体是低层次,集体是高级阶段。

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责任编辑:张欣

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