2021年黑龙江大庆计划教师招聘300名通知

http://heilongjiang.hteacher.net 2021-05-10 18:47 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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2021年全市教育工作的总体要求是：以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神和市委九届八次全会精神。认真贯彻习总书记关于教育的重要论述，深入落实全国、全省教育工作会精神和市委市政府重要决策部署，坚持和加强党对教育工作的全面领导，稳中求进、攻坚克难，加快推进教育现代化进程，统筹推动教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。

一、坚持党对教育事业的全面领导

1. 全面加强教育系统党的建设。严明政治纪律和政治规矩，督促党员干部牢固树立“四个意识”。开展“两个学习日”活动，突出加强机关学习型党组织建设。严肃党内政治生活，贯彻落实“三会一课”等重要制度，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固拓展“不忘初心，牢记使命”主题教育成果。规范开展基层党组织换届工作，选优配强基层党组织班子。以建党100周年为契机，深入开展“五彩党建项目”及系列庆祝活动，推进“一校一品”党建品牌选树，促进党建与学校教育教学融合发展。

2.切实守牢教育系统意识形态主阵地。始终坚持党管意识形态工作，严格落实“属地管理、分级负责、谁主管谁负责”的工作原则，纳入党建工作责任制，与教育中心工作同部署、同检查、同考核，综合运用定期研判形势、正面宣传引导、风险隐患排查、网络舆情管控等措施方法，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权，确保教育系统意识形态阵地牢不可破。

3.严格落实全面从严管党治党责任。健全完善局党委落实主体责任“三个清单”，明确领导班子主体责任、书记第一责任和班子成员“一岗双责”。组织召开2021年全市教育系统加强党的建设暨全面从严治党工作会议。开展政治生态建设成效年度考核工作，营造风清气正的政治生态。坚持民主集中制，严格执行“三重一大”集体决策、请示报告等制度，强化对权力的监督和制约。坚持挺纪在前、抓早抓小，深化运用监督执纪“四种形态”，有效实践监督执纪“第一种形态”。

4.选好用好管好干部。坚持正确选人用人导向，不断完善科学的育人选人用人机制，优化干部结构，建设高素质专业化干部队伍。加强市属学校年轻干部教师队伍建设，实行干部任期制，畅通干部能上能下渠道，加大年轻干部培养力度，建立校长后备人才双导师培养机制，举办市属学校优秀年轻干部、优秀教师战略培训班，为教育事业长远发展培养储备优秀人才。

5.持续加强和改进作风建设。持之以恒落实中央八项规定和省委、市委相关规定精神，驰而不息纠治“四风”，尤其是深化整治形式主义、官僚主义，严密防范隐形变异，坚决防止反弹回潮。严明纪律规矩，定期开展法规学习、宣传教育和谈话提醒，打牢作风建设思想根基。深化作风整顿优化营商环境，对群众反映强烈的突出问题坚决整改。

6.开展“好学校、好校长、好老师、好学生”四好工程创建活动。制定出台“四好工程”实施方案，发掘教育战线好典型、好榜样，打造30所人民满意的好学校、评选20名社会认可的好校长，选树10名专家型教师、100名教学名师，多层级、多维度、多形式开展学生评选活动，评选10000名新时代“五好”学生，达到学有榜样、赶有方向，集中展现新时代教育战线新形象新风貌。

二、推进学前教育深化改革规范发展

7.推动学前教育高质量发展。启动实施第四期学前教育行动计划，确保学前教育三年毛入园率保持在96%以上，普惠性幼儿园覆盖率保持在95%以上，公办园在园幼儿占比保持在50%以上。

8.继续扩大普惠性资源总量。抓好新建和已建成公办园开办运营工作，提高公办园在园幼儿占比。回归小区配套园的公益属性，抓好已收回小区配套园办成公办园或委托办成公办园的工作，加强普惠性民办园认定及管理工作，不断扩大普惠性资源总量。

9.建立生均拨款保障制度。严格督导学前教育经费投入情况，确保省定公办园公用经费生均财政拨款基准定额标准(600元/生/年)和普惠性民办园的生均补助标准(200元/生/年)落实到位。建立健全政府、社会举办者、家庭合理负担的投入机制，保障幼儿园正常运转和可持续发展。

10.推动落实幼儿园与小学科学衔接行动计划。开展幼儿园“小学化”治理，扭转“小学化”和“功利化”倾向，提升幼儿园内涵发展水平。实施“安吉游戏”推广计划，抓好省级幼儿园游戏实验区和试点园工作，全面推进学前教育“以游戏为基本活动”从理论向实践转换。

三、加快义务教育优质均衡发展进程

11.全力推进义务教育优质均衡发展。督促指导各县区完善义务教育均衡发展保障体系，龙凤区、大同区和肇州县做好2022年优质均衡省检、国检各项准备工作，萨尔图区、让胡路区、红岗区、杜蒙县和肇源县加快优质均衡进程。指导林甸县做好基本均衡国家三年过程监控工作。

12.推动县域城乡一体化建设。指导县区对照国家评估细则开展自查自改，细化目标任务，落实整改举措，力争早日达到验收标准。梳理市区教育集团办学经验，探索制定教育集团化改革方案，促进以强带弱、以强带新，培育教育集团试点。建立农村学校联盟，健全联盟式发展长效机制，增强教学和管理泛领域交流合作，促进农村学校办学提档增质，逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间差距。

13.促进义务教育治理能力现代化。强化学位供给统筹，严格落实“四零承诺”，增强信息化技术手段管理运用效能，确保入学、分班、排座、选干公平公正。严格规范教材征订和教辅资料选用，制发《义务教育学生减负工作实施方案》，统筹教、学、练、考、管等环节，系统推动减负工作，确保初中作业不超纲，小学作业校内完成。认真执行零起点教学，抓好学段衔接。优化课后服务工作体系，因地制宜、因校制宜调整完善工作机制，进一步丰富内容，细化管理，规范运行。试点开展小学生“E积分”正向激励评价，加强学生日常行为、课堂教育和家校互动的管理，大力提升学生综合素质。

14.实施中小学教学质量提升工程。推动名校弱校“一帮一”、先进后进“结对子”，选取1—2个试点学校群或对子，探索“同步课堂”教学创新模式，实施校际间导师协同授课，多形式多渠道资源共享。积极开展教学视导、送教下乡、网络研培等教科研交流活动，指导各学科教师研磨常态精品课，积极推进高效课堂构建。争取承办全国第三届“国育杯”思维运动会，提高益智教育质量和城市影响力。

15.稳步提升民族教育和特殊教育水平。贯彻落实《中小学民族团结进步教育指导纲要》，铸牢中华民族共同体意识教育，抓好民族特色文化传承，强化国家通用语言文字教学，开好少数民族语文课程，落实义务教育阶段国家统编三科教材在民族地区的全覆盖。做好残疾程度较轻的学生在普通学校随班就读，开展特殊教育学生社会融入教学。巩固第二期特殊教育提升计划成果，对残疾学生给予特别辅助和优先保障，落实送教上门要求，切实保障适龄残疾儿童少年受教育权益。

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