小学道德与法治《爱新书爱书包》说课稿

http://www.hteacher.net 2021-04-04 15:14 教师招聘网 [您的教师考试网]

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中,还是在以后的教师职业生涯中,大家都要经历说课这个环节。因此,华图教师特意为大家准备了《爱新书爱书包》这一节课的说课稿,希望能够帮助大家更好地备考。

我今天说课的题目是《爱新书爱书包》。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。

一、说教材

教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。《爱新书爱书包》是新人教版小学一年级上册《道德与法治》第一单元第一课第二框的内容,因此今天这节课对于一年级的小朋友来说尤其重要。通过本节课的学习有助于学生养成自觉整理和爱护文具、自己的事自己干的良好习惯以及认识文具的作用,帮助学生快速适应学校生活。

二、说学情

教学之路从认识学生开始,下面我来谈一谈学情。

一年级的学生基本没有课本知识基础,对于书本和学校的认识也较模糊。一年级的学生注意力不集中,没有纪律意识,但是思维是比较活跃的。我会针对这一特点在教学的过程中充分体现以活动为主,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好习惯。

三、说教学目标

依据《品德与生活课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析,结合学生的认知结构及心理特征,我制定了以下的教学目标:

【情感与态度】

懂得要爱惜学习用品,知道自己的事情自己做,养成整理书包的好习惯。

【行为与习惯】

每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。

【知识与技能】

认识书本,了解学习用品的作用,学会整理书包的方法。

【过程与方法】

通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。

四、说教学重难点

依据《品德与生活课程标准》,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】

认识书本,学习整理书包;知道自己的事情自己做,并尽快适应学校的生活。

【难点】

懂得要爱惜学习用品,养成整理书包的好习惯。

五、说教学方法

为了突出重点、突破难点,本节课我根据学生的心理特征及其认知规律,主要采用了活动教学法、引导提问法等教学方法。

六、说教学过程

分析完教材,制定好教学方法,我再来具体谈谈这节课的教学过程。

在本节课的教学过程中,我将从新课导入、新课讲授、巩固提高、小结作业四个环节展开教学。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

环节一:导入新课

我将采用猜谜的方式导入新课,使同学们通过猜谜语的游戏引出本节课的重要工具——书包。

这样的导入有助于激发学生的学习兴趣,并顺利地引出本节课的主题。

环节二:新课讲授

在新课讲授环节,我将从教材的逻辑结构出发,着重突出教学重点,突破教学难点。重点阐述“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等问题。

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责任编辑:郭爽

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