http://www.hteacher.net 2021-02-13 10:06 教师网 [您的教师考试网]
这是一个很好的话题，也是人们必须理清的思想。
作为40年教龄的资深教师，我很负责任的告诉大家，在大脑没有植入芯片以前，网络教学不可能代替学校教学，中小学教师将继续存在。
从人性的弱点中可以看出：人都是有惰性的，与生俱来就会趋利避害，贪图安逸，爱占便宜，害怕吃苦，贪生怕死，死不认错，暴虐，不自律……作为未成年人，如果没有老师的监督和教育管理，这些弱点就会不断放大，成为“野蛮人”。
但是人是一个复杂的动物，具有两面性，即：人性的优点。人们还有爱听好话，被人鼓舞，富有正义，向往善良，追求美好，百折不挠，永不言败，知错能改，为求正义舍生忘死，能承载前人的智慧……只要有人鼓动引导，这些正能量的优点就会不断放大，成为人类发展进步的动力。
正因为这样，人类早期就认识到了教育的重要性，才产生了教育行业，一直延续至今。
网络教学，是新兴的教育方式，执教者都是最优秀的教师，他们经验丰富，知识渊博，教案准备充分，具有强大的吸引力，也有它不足的一面，就是不能面对面的互动，鞭长莫及，只会对自律的人起作用。老牛不吃草，强按头。你也得去按，你在网络的那一端，怎么按?
现实生活中的中小学生，自律性都很差，老师看着的课堂上，还有人玩小东西，做小动作，吃零食，玩游戏，睡觉，打闹，借故上厕所，弄手机，看小说……教学效果都不理想，如果没有老师在场，还不起来翻天。可见老师的作用何等重要，学校教育何等重要。
网络教学虽好，但你永远都无法克服以上的弊端。你讲的再精彩，我不听，你能把我怎么样?
网络教学难以克服人性的弱点，也难以放大人性的优点。除非有一天智能芯片可以植入大脑，学知识就像倒豆子一样用芯片传送，那就是另一回事了，不再本文探讨的范围之内。不过能植入芯片的人已经不是我们现在的人了，那是更高一级的智慧生命。
责任编辑：yangyang
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