教育部：全面提升教师地位和待遇，网友：好期待

http://www.hteacher.net 2021-01-13 08:39 教师网 [您的教师考试网]

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近期，2021年全国教育工作会议在京召开。教育部党组书记、部长陈宝生在工作报告中提出:要严格落实师德师风要求，大力振兴教师教育，深化教师管理综合改革，全面提升教师地位待遇。

关于教师涨薪的政策和消息接踵而至，新年开始了，教师待遇提升部分地区尚无动静，我们先来回顾一下消息面:

2019年12月20日，国务院教育督导委员会办公室通知，于2020年开展义务教育教师工资待遇落实情况督导，要求高度重视义务教育教师工资待遇保障工作，义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平。

2020年2月20日，国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，《意见》指出:加强对地方政府履行教育职责的督导，重点督导国务院重大教育决策部署落实情况，对教师的工资待遇督导是重要任务之一。

给教师涨工资，关键是要公平，不能吃大锅饭，“不患寡而患不均”。因为，涨工资只是表面，老师们真正追求的，是提高地位。产业的转型，提高教师地位对于国家发展的重要性，已经被越来越多的人发现，并重视起来了。

要想提高老师的社会地位，首先要提高老师职称，给他一个名分。

职称不仅是教师教学过程中一种教学地位的提升，它也是代表着对教师的一种教学激励机制。从现实来说，教师的职称还和教师的工资挂钩。教师工资随着教师职称的晋升而提高，所以在单位中，每位老师对教师职称是比较关注的

疾学在于尊师;国将兴，必贵师而重傅。老师是立教之本、兴教之源。

1985年六届全国人大常委会第九次会议确定1985年9月10日为中国第一个教师节开始，广大教师真正有了属于自己的节日。其实，这不仅仅是简单的节日，而是包含了全社会应该给予老师应有的尊重，以及彰显出老师在社会生活中的地位日益提高。应该说，这也算得上是尊重老师的一个新的“起点”，让老师有尊严，合法保护老师权益。

提高教师薪酬福利待遇

代表委员声音

全国政协委员、教育部原副部长刘利民教授建议，完善教师生活补助政策。在现行的乡村教师生活补助政策基础上，统筹考虑义务教育阶段特殊岗位情况，由财政部、人力资源和社会保障部、教育部协商完善城乡特殊岗位教师生活补助政策，将乡镇寄宿制学校教师非规定工作时间参与留守儿童教育关爱纳入城乡特殊岗位教师生活补助范围。

此外，还需加大财政支持力度，确保学前教育财政投入占比不低于一定的比例，同时设立专项资金，加大对贫困地区支持，并规定专项投入中的一部分专门用于教师培养培训以及教师待遇提升。

提高奖励性绩效工资比例，降低职称在绩效工资分配中的权重，单列班主任岗位津贴，推动提高教师教龄津贴标准。

教师是教书育人的职业，人类灵魂工程师，只有教师地位及福利提高了，教育事业才能蓬勃发展。

来源: 孙然看娱乐

责任编辑：张欣