教师招聘笔试教综之记忆的过程

http://www.hteacher.net 2020-07-28 11:04 教师招聘网 [您的教师考试网]

过程 主要内容
识记/编码 分类 有无目的性 无意识记 没有预定目的,不需要意志努力
有意识记 有明确的目的,需要意志努力
材料的性质和识记方法 机械识记 只根据材料的外部联系或表现形式,以简单、重复的方式进行的识记
意义识记 理解基础上,根据内在联系或已有知识之间联系进行的识记
保持/存储 遗忘 分类 暂时性遗忘 一时想不起来
永久性遗忘 永远不能再认和回忆
遗忘规律 研究者:艾宾浩斯研究材料和方法:无意义音节和重学法规律:遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的材料是先多后少
影响遗忘进程的因素 材料意义、性质和数量;学习程度(以150%为最佳;过度学习);记忆任务的长久性和重要性;识记的方法;时间因素;材料的系列位置效应(前摄抑制(先学习的对后学习的干扰作用)和倒摄抑制(后学习的对先学习的干扰作用);首因效应和近因效应);学习者的需要和兴趣;情绪和动机
遗忘的原因 理论 代表人物 观点
消退说 桑代克 记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生
干扰说 —— 在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致
压抑/动机说 弗洛伊德 情绪或动机的压抑作用引起的
提取失败说 —— 编码不准确,失去了检索线索或线索错误。“舌尖现象”
同化说 奥苏贝尔 知识的组织与认知结构简化的过程
再认或回忆/提取 再认 曾经感知过的实物再度呈现时能辨认出来
回忆 头脑中呈现过去经历过的事物(不在眼前)的过程

【试题示例】

1.【单选】学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制

1.【答案】B

【解析】本题考查的是倒摄抑制。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用,则称为倒摄抑制。故本题选B。

2.【单选】最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )。

A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯金纳 D.冯特

2.【答案】B

【解析】本题考查的是遗忘规律。艾宾浩斯最早提出了遗忘曲线。A选项,巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人,高级神经活动生理学的奠基人,条件反射理论的建构者。C选项,斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。D选项,威廉·冯特于1879年在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究,冯特因此被称为“心理学之父”。故本题选B。

3.【多选】下面哪些理论是对遗忘的理论解释?( )

A.共同要素说 B.痕迹衰退说 C.干扰说 D.同化说 E.动机说

3.【答案】BCDE

【解析】本题考查的是遗忘理论。遗忘的理论主要包括衰退说(桑代克)、干扰说、同化说(奥苏贝尔)、动机说或压抑说(弗洛伊德)、提取失败说。共同要素说是学习的迁移理论。故本题选BCDE。

文章来源于教师招聘网

责任编辑:郭爽

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