资讯

教师招聘教综之学生的本质属性、特点及社会地位

http://www.hteacher.net 2020-07-28 10:25 教师招聘网 [您的教师考试网]

本质属性 学生是人
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
学生是学习的主体,是具有能动性的教育的对象
特点 可塑性、依赖性和向师性
社会地位 《儿童权利公约》(1989年)的核心精神,正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是:无歧视原则;尊重儿童尊严原则;尊重儿童观点与意见原则;儿童利益最佳原则
中小学生身份的定位:接受教育的未成年公民

【试题示例】

1.【单选】沈从文小时候特别喜欢逃学,且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的( )。

A.普遍性 B.现实性

C.可塑性 D.差异性

1.【答案】C

【解析】本题考查的是学生的特点。学生具有可塑性、依赖性和向师性。学生具有可塑性是因为学生处于长知识、长身体的时期,也是他们的品德、人格正在形成的时期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,极容易受外部环境因素的影响,具有“染于黄则黄,染于苍则苍”的特点。题干中沈从文小时候虽然喜欢逃学,但是毛老师却利用一棵楠树激发了他的进取心,让他最终成为杰出的作家,这正是因为学生发展具有很强的可塑性。故本题选C。

2.【多选】联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )。

A.儿童利益最佳原则 B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童观点与意见原则 D.无歧视原则

2.【答案】ABCD

【解析】本题考查的是《儿童权利公约》。1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神,这一精神的基本原则是:无歧视原则;尊重儿童尊严原则;尊重儿童观点与意见原则;儿童利益最佳原则。故本题选ABCD。

3.【判断】在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,也是受教育者。 ( )

3.【答案】√

【解析】在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,是受教育者,其主要任务是学习,通过学习获得身心的发展。故本题正确。

责任编辑:张欣

>>更多教师招聘通用相关信息/资料查看

中小学促进学习迁移的教学中小学影响学习迁移的因素中小学教综学习迁移理论中小学学习迁移的概念与类型中小学学生差异与教育埃里克森的人格发展阶段论

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库直播

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×

白天:8:30-17:30 | 晚上:19:30-23:00