2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析143

http://www.hteacher.net 2020-06-30 09:38 教师招聘网 [您的教师考试网]

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【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是教师劳动的示范性特点。这句话意在强调教师劳动具有示范性，必须注重自己的一言一行，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的对象。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查的是新型师生关系的特点。“学然后知不足，教然后知困”这句话的意思是在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。体现出教学相长的师生关系特点。故本题选B。

3.A

【解析】本题考查的是国家课程的地位。国家课程是我国基础教育课程的主体部分，它是保证国家普遍教育培养目标的核心，是学生应掌握的基础知识和基本能力，确保我国普遍教育的世界先进水准。故本题选A。

4.C

【解析】本题考查的是泰勒课程设计的目标模式。泰勒是美国著名的课程理论专家，被誉为“现代课程理论之父”。他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程设计的四个问题，可以概括为目标、内容、方法、评价。故本题选C。

5.D

【解析】本题考查的是引导——发现教学模式。传递——接受模式在我国中小学教学实践中较多地被采用。该模式认为教学是学生在教师指导下的一种对客观世界的认识活动，包括系统的基础知识和基本技巧，发展认识能力，形成良好的学习习惯和思想道德品质。故本题选D。

6.A

【解析】本题考查的是感知教材阶段。领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。中小学的课堂教学往往是从学习和感知教材(主要是教科书)开始的。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。理解教材是领会知识的中心环节，理解的目的在于形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。故本题选A。

7.B

【解析】本题考查的是课内与课外相结合的德育途径。课内与课外相结合的德育途径是指学生品德是在活动和交往中发展形成的，劳动与社会实践是进行德育不可缺少的一个途径。在德育工作中，可根据学生不同的年龄层次，组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情、行为习惯和艰苦奋斗的作风;积极组织学生参观、访问、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，开阔眼界，认识国情、了解社会，增长才干，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。题干中组织学生参观博物馆属于课内与课外活动。故本题选B。

8.D

【解析】本题考查的是加涅的学习层次分类的概念学习的含义。按照加涅学习层次分类，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。故本题选D。

9.C

【解析】本题考查的是消退含义的理解。消退是指有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低。题干中教师对学生做鬼脸的行为没有理睬属于消退。故本题选C。

10.B

【解析】本题考查的是学习动机的分类。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。题干中小刘为了得到老师回父母的表扬而努力学习属于外部动机。故本题选B。

文章来源于教师招聘网

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