2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析103

http://www.hteacher.net 2020-06-29 16:47 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.C

【解析】本题考查的是能力与知识、技能的关系。能力与知识、技能的关系：(1)能力是掌握知识与技能的前提;(2)能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥;(3)在一个人身上，知识和技能的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富;而能力的发展则有一定的限度;(4)知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。ABD选项说法正确，故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是教师威信。教师的威信有两种：一种是权力威信，即教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。另一种是信服威信，即由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。以身作则，教学能力强，有耐心有方法属于信服威信。故本题选B。

3.C

【解析】本题考查的是教师职业道德。在教师职业道德建设中人们将关爱学生称之为师德的灵魂。教师的天职是教书育人，教师职业的本质要求是爱岗敬业，教师职业的内在要求是为人师表。故本题选C。

4.A

【解析】本题考查的是认知能力的概念。认知能力是指人脑储存，加工，提取信息的能力，即我们一般所讲的智力，如观察力、记忆力、想象力等。故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是如何建立良好的师生关系。建立良好的师生关系要发扬教育民主，平等公正地对待学生。对优秀的学生鼓励，落后学生惩罚说法错误。故本题选C。

6.B

【解析】本题考查的是布鲁纳的学习理论。布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构，即学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。故本题选B。

7.C

【解析】本题考查的是学习动机的类型。如果把学习看成是对社会多作贡献和应尽的义务，则是高尚的学习动机;而把学习看成是猎取个人名利的手段，则是低级的学习动机。近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，又与个人的志向、世界观相联系。题中说为了改变我国技术落后的现状而学习，认识到学习的社会意义，属于远景间接性学习动机。故本题选C。

8.A

【解析】本题考查的是方法扩散的概念。用途扩散是指让学生以某件物品的实际用途为扩散点，尽可能多地想象它的用途。结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。方法扩散是指以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，想象出利用该种方法的种种可能性。形态扩散是指以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，想象出利用某种形态的各种可能性。题干描述符合方法扩散的含义，故本题选A。

9.C

【解析】本题考查的是义务教育。义务教育是以法律形式规定的，所有适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。义务教育实施靠教育法律法规做根本保障。故本题选C。

10.A

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定，全社会应当树立尊重，保护，教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。故本题选A。

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责任编辑：张欣