2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析132

http://www.hteacher.net 2020-06-28 11:01 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是感觉适应。由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。“入芝兰之室，久而不闻其香”意思是进入摆满芝兰花的房间，待久了就闻不到兰花的香味了，是嗅觉的适应。故本题选D。

2.D

【解析】本题考查的是短时记忆。短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。信息在短时记忆中一般只保存20～30秒，但是，如果经过复述，则可以继续保存下去。故本题选D。

3.A

【解析】本题考查的是首因效应。在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。材料开头部分回忆率高是因为最初获得的信息影响大。故本题选A。

4.D

【解析】本题考查的是功能固着。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的功能就不会再去考虑其他方面的作用。题中将某种功能赋予给某种物体的倾向性属于功能固着。定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。固定思维模式称为思维定势。认知图式是个体原有的一种认知结构。故本题选D。

5.C

【解析】本题考查的是创造思维的概念。创造思维是指以新颖、独特的方式来解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的思维方式，是人类思维的高级形式。形象思维是人们利用头脑中的具体形象(表象)进行的思维。聚合思维也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。实践思维是指围绕实践过程以思考和解决实践问题或现实问题为直接目的的理性思维。故本题选C。

6.B

【解析】本题考查的是个体心理过程。心理过程是心理现象的基本形式，个体心理过程包括：(1)认识过程，是人们认识世界的过程，是通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等过程实现。(2)情感过程，情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程。(3)意志过程，有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的过程。故本题选B。

7.B

【解析】本题考查的是趋避冲突。趋避冲突是指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。多重趋避冲突是指一个人面对两个或两个以上的目标，必须进行多重选择而引起的内心冲突。题中既想回答老师的问题，又怕答错了被嘲笑属于趋避冲突。故本题选B。

8.D

【解析】本题考查的是马斯洛需要层次理论。马斯洛的需要层次理论把需要归纳为五个基本的层次，从低到高依次为：(1)生理需要是人对食物、水分、空气、睡眠等的需要。(2)安全需要，是指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。(3)归属与爱的需要也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。(4)尊重需要，是对自己社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。(5)自我实现的需要，即追求自我理想的实现，是最高层次的需要。故本题选D。

9.A

【解析】本题考查的是动机的概念。动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状态。能力是顺利完成某种活动所必需的，并直接影响活动效率的个性心理特征。题中激发和维持个体活动的内在心理过程是动机。故本题选A。

10.C

【解析】本题考查的是人格的概念。人格是具有一定倾向性的各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构。它反映一个人区别于他人的整体精神面貌。气质是指个体与生俱来的心理活动动力方面的特征。品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。能力是顺利完成某种活动所必需的，并直接影响活动效率的个性心理特征。题中是人格的概念，故本题选C。

文章来源于教师招聘网

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责任编辑：郭爽