2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析108

http://www.hteacher.net 2020-06-19 15:31 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是班主任的工作原则。民主公正原则指班主任在工作中，能够公平合理地对待班上的每一个学生，不论成绩好坏等都能不偏心，一视同仁。如果老师在工作过程中对学生有所偏爱会使学生产生自满，被漠视的学生就会产生心理不平衡从而使师生关系紧张，产生对立等。题干中老师不区别对待两个学生体现出民主公正，故本题选D。

2.D

【解析】本题考查的是替代强化。班杜拉认为，在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。直接强化(外部强化)：个体直接体验到自己的行为后果而受到强化。替代性强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化。自我强化：社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。ABC选项中教师的做法都是直接强化，D选项符合替代强化的概念。故本题选D。

3.C

【解析】本题考查的是讨论法和谈话法。讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，所以在高年级运用的比较多。C选项说法错误，故本题选C。

4.C

【解析】本题考查的是维果斯基的思想。维果斯基主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点。故本题选C。

5.D

【解析】本题考查的是新课改的教学理念。新课改提出的教学观：教学是课程创生和开发的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学过程重于教学结果;教学更关注人而不只是科学。综上，ABC选项说法符合现代教学观，新课改强调教学更重视人而不只是科学，因此，D选项说法错误。故本题选D。

6.D

【解析】本题考查的是新课改的课程结构的特点。新课改的课程结构具有综合性、均衡性和选择性。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目的课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。题干中用语文课替代体育课，减少了体育课的比重，不符合均衡性的要求，故本题选D。

7.D

【解析】本题考查的是测试的区分度。测验的区分度指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，当难度为0.5时测验的区分度最佳。题干中该教师进行了一场中等难度的测试，可见该测试具有较高水平的区分度。故本题选D。

8.A

【解析】本题考查的是本体性知识。教师的知识素养包括：(1)本体性知识，指教师所具有的特定的学科知识;(2)条件性知识，指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识;(3)实践性知识，指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。具体地说，这种知识就是教师教学经验的积累;(4)文化知识，指教师需要具备广博的文化知识。具体包括：基本哲学理论知识，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的知识;现代科学和技术的一般知识;社会科学的理论与观点。题干中的教师需要了解本学科的各方面相关知识符合本体性知识的含义，故本题选A。

9.B

【解析】本题考查的是美育。美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育的主要任务包括：培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)理解美和鉴赏美的知识与技能;培养学生艺术活动的技能，发展他们体验美和创造美(创造美是美育最高层次的任务)的能力;培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。题干提到让学生善于发现生活中被忽视的欢乐符合美育的任务，故本题选B。

10.B

【解析】本题考查的是社会本位论。社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据，题干中柏拉图认为教育的目的应该依据社会的需求来定，符合社会本位论的观点，故本题选B。

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责任编辑：郭爽