2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析88

http://www.hteacher.net 2020-06-19 14:43 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.C

【解析】本题考查的是学生认知能力的差异。认知能力也被称为智力，学生的认知能力差异即学生的智力差异，其中，智力的个体差异包括智力类型差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异等;而学生的智力类型差异主要是指学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异。题干中，女孩的言语能力发育较早，而男孩则是空间想象力发展早，符合类型差异。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是班级授课制的优缺点。班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥班集体的教育作用。班级授课制的不足之处：(1)不利于因材施教;(2)不利于学生独立性与自主性的培养;(3)教学形式缺乏灵活性。故本题选B。

3.D

【解析】本题考查的是教学策略的分类。根据围绕的内容不同，教学策略可以分为内容型策略，形式型策略和方法型策略。其中内容型策略以教学内容为中心，形式型策略以教学形式为核心，方法型策略以教学方法和技术为核心。故本题选D。

4.C

【解析】本题考查的是德育的因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。“一把钥匙开一把锁”正是根据学生的不同特点来进行教育，体现了因材施教原则。故本题选C。

5.C

【解析】本题考查的是德育模式的分类。当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式。德育的认知模式重视培养学生的道德认识;社会模仿模式重视培养学生的行为;体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。故本题选C。

6.D

【解析】本题考查的是班集体教育作用。班集体教育作用：(1)有利于形成学生的群体意识;(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;(3)有利于形成学生的自我管理能力。故本题选D。

7.B

【解析】本题考查的是班级管理的模式。班级管理模式常见的包括常规管理、平行管理、目标管理民主管理。A选项，目标管理强调把班级总目标分成小组目标、个人目标;C选项常规管理，强调通过规章制度进行管理。D选项，平行管理强调个人和集体的相互影响。故本题选B。

8.A

【解析】本题考查的是著名人物。布鲁纳强调结构主义，主张发现学习;夸美纽斯被称为“近代教育之父”;杜威主张活动课程，经验主义，实用主义代表人物。桑代克1903年出版《教育心理学》一书，被称为“教育心为理学之父”。故本题选A。

9.B

【解析】本题考查的是教学环境。教学环境包括社会环境和物理环境。物理环境包括教学设施、空间布置、自然条件等;社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和师生关系。故本题选B。

10.B

【解析】本题考查的是皮亚杰的发展阶段理论。皮亚杰将人的发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。感知运动阶段主要特点是客体永久性;前运算阶段：早期的符号功能、自我为中心、泛灵论、思维不可逆、不守恒等特点;具体运算阶段，思维可逆、去自我中心等;形式运算阶段具有逻辑思维。题干中，认为一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;思维具有不可逆性属于前运算阶段的特点。故本题选B。

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