2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析87

http://www.hteacher.net 2020-06-19 14:42 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.C

【解析】本题考查的是对功能固着的理解。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于电吹风，一般人只认为它是吹头用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是对场依存型认知风格的理解。场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。场依存型一般偏爱社会科学，他们的学习常常依赖外部反馈，容易受他人的暗示。题干中学生容易受暗示，按照他人的意见办事，体现的是场依存型的特点。故本题选A。

3.A

【解析】本题考查的是加涅按照层次对学习进行的分类。加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层次结构。这八类学习依次是(1)信号学习。(2)刺激—反应学习。(3)连锁学习。(5)辨别学习。(6)概念学习。(7)规则或原理学习。指学习两个或两个以上概念之间的关系。(8)解决问题学习。题干中涉及到了3个概念之间的关系，属于规则学习。故本题选A。

4.C

【解析】本题考查的是教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影仪等)以及空间布置(如座位的排列等)等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。在教育心理学中，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽略的重要内容。故本题选C。

5.A

【解析】本题考查的是教育心理学的成熟时期的思潮。在教育心理学的成熟时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。60年代初，布鲁纳在美国发起课程改革。同时，人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动，罗杰斯提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。故本题选A。

6.D

【解析】本题考查的是观察法。观察法是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料。观察法是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。它的主要优点是保持了人的心理活动的自然性和客观性，获得的资料比较真实。尤其当需要了解行为的自然状态或对一些隐蔽的行为进行研究时，其他方法难以取代观察法。故本题选D。

7.A

【解析】本题考查的是学校教育制度。学校教育制度从其形式发展来看，前制度化教育(学校出现)、制度化教育(学校系统出现)、非制度化教育(教育不应局限于学校的围墙之内)，构建学习化社会的理想体现的是非制度化教育。故本题选A。

8.C

【解析】本题考查的是夸美纽斯的《大教学论》。夸美纽斯的《大教学论》(1632年)是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科，所以，题干中第一部具有学科形态的教育著作是近代最早的一部教育学著作《大教学论》，而《普通教育学》标志着规范教育学和科学教育学的建立，是第一部现代教育学著作。故本题选C。

9.D

【解析】本题考查的是政治经济制度对教育的影响。政治经济制度直接决定教育的性质，教育的领导权、受教育的权利、机会和程度、教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。而规模、速度是由经济决定的。故本题选D。

10.D

【解析】本题考查的是格赛尔的成熟决定论。格塞尔通过爬双生子滑梯实验说明生理的成熟对个体发展的影响。故本题选D。

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责任编辑：张欣