http://www.hteacher.net 2020-06-17 16:41 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法是根据学习的( )。
A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.条件反射
2.课堂上有的学生会开小差，这属于( )。
A.注意分散 B.注意的转移 C.注意的不稳定 D.注意的分配
3.叶澜教授是当代著名教育家，也是“新基础教育”研究课题的负责人，“四还”是他最经典的教育观点之一。下列选项中，不属于“四还”内容的是( )。
A.把班级还给学生 B.把课堂还给教师
C.把创造还给教师 D.把精神发展的主动权还给学生
4.我国教学论中的“五个环节”教学过程模式中，教师指导学生练习、阅读有关教材或补充教材，围绕所学知识进行讨论是在( )环节进行的。
A.布置课外作业 B.呈现新教材 C.检查复习 D.巩固新教材
5.古代的“秀才不出门，全知天下事”依靠的是教学媒体的( )。
A.固定性 B.传播性 C.重复性 D.能动性
6.对于学生反复出现的错误，教师可针对学生认识上的片面性和肤浅性，有意识地让学生“跳陷阱”，以暴露问题，再用事实使学生恍然大悟认识到自己错在哪里，该怎么纠正。这种启发的方法是( )。
A.类比启发 B.对比启发 C.反面启发 D.比喻启发
7.教师应当了解学生各方面的特点，以便因材施教。对于反应迟钝的学生，下列教学方式最合适的是( )。
A.激励他们积极进行思考，勇于答问和敢于争辩
B.给他们难度较大的作业并严格要求
C.多暗示、提醒，培养他们的自控能力
D.放慢班级的整体教学进度以迎合他们的学习
8.曾老师认为在传授学生知识、发展学生智力的同时，还要努力使学生形成一定社会所需要的政治观点和道德品质。曾老师的主张符合教学中( )的基本任务要求。
A.使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧
B.发展学生智能，培养学生的创新及实践能力
C.培养学生高尚的审美情趣和能力
D.培养学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质
9.王校长为了改革学校教学组织形式，开始在六年级进行试验。教室上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学的参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导。这种教学组织形式属于( )。
A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.分组教学制
10.( )又称过程评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.学业成就评价。
责任编辑：郭爽
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