2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析68

http://www.hteacher.net 2020-06-17 15:40 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.B

【解析】本题考查的是苏格拉底的教育思想。“知识即美德”这句话在公元前就被苏格拉底这位圣贤所提出，也是他道德哲学的一个基点。故本题选B。

2.A

【解析】本题考查的是认知方式。根据个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性的不同，杰罗姆•卡根将认知风格分为冲动型与沉思型。冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高。故本题选A。

3.C

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。前运算阶段的特点包括：(1)早期的符号功能;(2)自我中心性;(3)集体独白;(4)思维的片面性;(5)认为一切事物都是有生命的—“泛灵论”;(6)思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算;(7)守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性;(8)认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维。题干中“儿童认为所有的事物都是有生命的、认为所有人都跟自己有相同的感受”是泛灵论的体现，属于前运算阶段。故本题选C。

4.C

【解析】本题考查的是品德的心理结构。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。道德意志是个体通过自己理智的权衡作用去解决道德生活中内心矛盾与支配行为的力量，这种力量表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机所引起的行为决定。题干中“决心和坚持的程度”符合道德意志。故本题选C。

5.D

【解析】本题考查的是柯尔伯格研究道德发展的方法。柯尔伯格提出道德发展阶段论，采用了“道德两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。故本题选D。

6.C

【解析】本题考查的是教育的起源学说。心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归结于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物有美国的孟禄。故本题选C。

7.D

【解析】本题考查的是学习动机理论。需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足而引起的。因此，教师不仅要关心学生的学习，更应该关心学生的生活和情感，以排除影响学习的一切干扰。故本题选D。

8.B

【解析】本题考查的是终身教育。终身教育指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育，其最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”。因此B选项中“主要关注人适应职业的现实需要”是错误的。故本题选B。

9.C

【解析】本题考查的是家庭教养方式。家庭教养方式有以下三种：专制型、民主型、放纵型。放纵型对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。这种教养方式下成长起来的儿童表现得很不成熟，自我控制能力很差，常以哭闹等方式寻求即时的满足，对父母依赖性很强，缺乏自信、恒心、毅力和责任感，具有较强的冲动性和攻击性，对父母缺乏孝心。故本题选C。

10.D

【解析】本题考查的是教育价值观。从中国的传统文化看，对我国教育的影响是多方面的，其消极方面的制约性表现为：(1)重功利轻发展的教育价值观对教育的影响：重“学而优则仕”“读书做官”，忽视个人内在素质(科技)的发展。(2)重共性轻个性的教育价值观对教育的影响：培养人才千篇一律，学生缺乏个性，缺乏生动活泼的发展环境。(3)重服从轻自主的教育价值观对教育的影响：以惟命是从、听话为培养人之准则，忽视独立自主的人格培养。(4)重认同轻创造的教育价值观对教育的影响：厚古薄今，闭关自守，因循守旧，这样容易造成人才缺乏创新精神与开拓意识。题干中，“今不如昔”“法先王”，体现的是重认同轻创造的教育价值观，故本题选C。

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责任编辑：张欣