http://www.hteacher.net 2020-06-16 11:24 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2.有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为( )。
A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念和规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.有利于他们进行发现式学习
3.俗语说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( )。
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的健康成长
C.关注学生的情感生活和情感体验
D.关注学生的人格形成
4.君子欲“化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
5.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性
6.“虽有佳肴弗食不知其旨也：虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话体现的教育教学原则是( )。
A.藏息相辅 B.启发诱导 C.教学相长 D.长善救失
7.“授人以鱼，仅供一饭之需：授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.培养学生良好的思想品德
C.培养学生良好的心理素质
D.培养学生的学习能力
8.“只见树木，不见森林”是指观察的( )不够。
A.全面性 B.目的性 C.直接性 D.创新性
9.在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为( )。
A.学生是主体，教师是客体 B.两者都是主体
C.教师是主体，学生是客体 D.两者都是客体
10.学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于( )。
A.显性课程 B.活动课程 C.广域课程 D.隐性课程
责任编辑：郭爽
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