http://www.hteacher.net 2020-06-09 11:22 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是( )。
A.概念属性的认识 B.概念例证的区分
C.概念分类根据的理解 D.概念的正确运用
2.李老师为鼓励二年级的学生上课认真听讲，会给表现好的学生奖励小红花，学生被激发出来的学习动机被称作( )。
A.外部学习动机 B.诱因性学习动机
C.情绪性动机 D.激励性学习动机
3.下面四个成语或俗语中有一句话说的就是典型的对迁移现象的描述( )。
A.举一反三 B.聪明过人
C.思维敏捷 D.物以类聚
4.由于反应活动的形式不同，知识可分为陈述性知识与( )。
A.程序性知识 B.实用的知识
C.直观的知识 D.可应用的知识
5.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。
A.智力技能 B.学习自觉性
C.元认知策略 D.自我意识
6.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。
A.正强化 B.负强化
C.消退 D.惩罚
7.通过斯坦福—比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为( )。
A.125 B.135
C.80 D.100
8.皇帝—“皇帝就是沙皇”，祖国—“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于( )。
A.第一水平 B.第二水平
C.第三水平 D.第四水平
9.在教“鸟”的概念时，分别以“麻雀、鸡、蝙蝠”为例，是为学生提供( )。
A.比较 B.变式
C.正例与反例 D.概括
10.小学生品德发展的关键年龄是( )。
A.6岁 B.7岁
C.8岁 D.9岁
【参考答案】
责任编辑：张欣
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