2020中小学教师招聘考试教育综合知识模拟题5

http://www.hteacher.net 2020-06-02 16:03 教师招聘网 [您的教师考试网]

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【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是班会。班会是班级活动的主要形式，而班会活动的主要形式是主题班会。故本题选D。

2.C

【解析】本题考查的是班集体的标志。形成良好的班风、正确的集体舆论是一个班集体形成的重要标志。故本题选C。

3.B

【解析】本题考查的是心理现象。心理现象非常复杂，但从形式上可以归纳为心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。(2)情绪情感过程。(3)意志过程。个性心理包括：(1)个性心理倾向性，包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。(2)个性心理特征，包括气质、性格、能力等。故本题选B。

4.A

【解析】本题考查的是感觉后像的概念。感觉后像即感觉后效，是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。故本题选A。

5.B

【解析】本题考查的是影响能力形成的因素。影响能力发展的因素包括：(1)遗传与营养。(2)产前环境和早期经验。(3)学校教育。(4)社会实践。(5)主观努力。其中，自然前提和物质基础是遗传素质。故本题选B。

6.A

【解析】本题考查的是记忆的过程。记忆的信息加工一般都须经过编码、储存和提取三个环节，其中编码是最关键的环节。编码是指个体在信息处理时，经由心理运作将外界刺激的物理特性，如声音、形状、颜色等等，转化成另一种抽象形式，以便在记忆中贮存并具备供以后取用的心理表征。编码十分重要，任何信息不经编码无法储存进入长时记忆。普遍的编码形式是表象和语言。编码形式愈恰当，信息愈能储存持久，提取也就愈容易。因此，编码是信息加工的关键。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是个体能力差异。个体能力差异的是结构的差异，发展水平和表现早晚的差异。其中天才儿童、大器晚成、过目不忘属于个体能力的差异。C选项多愁善感是个体之间的人格差异。故本题选C。

8.D

【解析】本题考查的是记忆的分类。根据记忆保持时间的长短(根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同)，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。故本题选D。

9.A

【解析】本题考查的是知觉的种类。空间知觉指物体的空间特性在人脑中的反映，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。方位知觉是指人对自身或某物体在空间的位置和方向的知觉。如上下、左右、前后等。题干中人脑对物体所处方向位置的反应属于方位知觉。故本题选A。

10.C

【解析】本题考查的是桑代克的学习理论。桑代克通过饿猫打开迷笼实验，得出学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境(S)与反应(R)间建立联结的过程。即提出试误—联结学习理论。故本题选C。

文章来源于教师招聘网

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