http://www.hteacher.net 2020-06-02 15:43 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.孟子说：“君子造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安;居之安，则资之深;资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”这体现的是德育方法中的( )。
A.自我教育法 B.陶冶法 C.道德体验法 D.榜样示范法
2.按意识参与程度，可将记忆划分为内隐记忆和外显记忆两类。下列有关内隐记忆和外显记忆的表述错误的是( )。
A.加工深度不影响内隐记忆，但对外显记忆的影响则很明显
B.内隐记忆随时间延长而发生的消退比外显记忆要慢得多
C.记忆的项目越多，内隐记忆越难，而外显记忆则没有变化
D.感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的影响相对较小
3.马老师是一名科学老师，有一次上科学课，她拿出一只蜡烛，一枚图钉，一盒火柴，要求学生们利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教室直立的墙壁上，而学生们思考很久后，都觉得这根本做不到，于是马老师用火柴把蜡烛点燃，然后用图钉把空火柴盒固定在墙上，再用蜡油把蜡烛粘在火柴盒上，至此学生们恍然大悟。以上例子体现了( )对人的思想的影响。
A.负迁移 B.功能固着 C.原型启发 D.正迁移
4.一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸，很容易感到疲倦，根据教育心理学知识，这是因为此时他处于( )阶段。
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.无意后注意
5.小张已经获得了“植物”的观念，之后继续学习什么是“木本植物”、“草本植物”，这属于( )。
A.技能学习 B.并列结合学习 C.上位学习 D.下位学习
6.各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有( )的特征。
A.递进性 B.时间性 C.整体性 D.层次性
7.赵老师认为科任教师的主要任务就是将专业知识传授给学生，所以教师应该在专业领域中不断拓展知识的深度、广度。他认为老师和学生建立友谊般的师生关系会影响教师的权威性，对于学生的学业来说弊大于利。对于赵老师的观点，以下正确的是( )。
A.赵老师的观点不正确，良好的师生关系是教学活动顺利进行的重要条件
B.赵老师的观点不正确，建立友谊般的师生关系虽然会降低教学效率但能营造和谐的教学气氛
C.赵老师的观点正确，教师应与学生保持一定距离才能树立其权威性
D.赵老师的观点正确，良好的师生关系在学科教学上并无显著促进效果
8.教育制度随着时代的变革而不断变革，这体现的是教育制度的( )特点。
A.客观性 B.历史性 C.规范性 D.强制性
9.以下关于德育过程的特点，说法错误的是( )。
A.是长期的，反复的过程
B.是培养知情意行的过程
C.是教育和自我教育的过程
D.是教学的中心环节
10.教育目的对学校教育的实施具有重要意义，其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的( )。
A.定向作用 B.调控作用 C.评价作用 D.创造作用
责任编辑：郭爽
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