http://www.hteacher.net 2020-06-02 15:41 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在某本教育著作中作者通过主人公会在不同年龄阶段的教育描述来表达所主张的“自然教育”思想，同时他主张教育的目的是培养自由的人，这本名著及其作者是( )。
A.《教育与文化》斯普朗格
B.《爱弥儿》卢梭
C.《教育漫话》洛克
D.《教育学》凯洛夫
2.教育的相对独立性是教育的基本属性之一，以下不属于教育相对独立性的主要表现的是( )。
A.教育具有自身的规定性
B.教育与社会发展具有不平衡性
C.教育具有历史继承性
D.教育的发展不受政治、经济制度的制约
3.通过班主任教育，小明不仅明白了自己要遵纪守法、尊老爱幼，而且知道自己作为学生应该以学习为主，遵守学校纪律，积极完成学业，这主要体现了教育促进( )的社会化。
A.个体行为 B.个体经济行为 C.个体性格特征 D.个体职业
4.教师将自己的意志强加于学生，扼杀学生的学习兴趣，从而使学生被所谓的标准答案框住，扼杀了学生创造的天性。这违背了学生( )的本质属性。
A.依赖性 B.生成性 C.自主性 D.整体性
5.师生关系一般要经历生疏、接触、亲近、依赖、协调、默契阶段。在这个过程当中，( )是影响师生关系的核心因素。
A.学生的素质 B.教师的素质 C.校园的环境 D.社会的环境
6.在高考前有了充分准备的学生，以其以往实际能力和水平完全可以考出一个好成绩，但是长期处于一个高度紧张和压力的状态下，恐怕自己搞不好，结果限制了自己能力的发挥，反而降低了效率，以上材料体现了( )。
A.动机过强可能适得其反
B.动机越强，效率越高
C.动机越强，效率越低
D.动机的强弱与学生的性格有关
7.小强经常拖欠作业，妈妈为了让小强养成良好的学习习惯，要求他每天都要按时完成作业，如果他能坚持一周按时完成作业的话，就奖励一件他喜欢的玩具。于是小强为了得到自己喜欢的玩具，逐步养成了按时完成作业的习惯，这是是运用了行为原理的( )。
A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
8.在《最强大脑》中，选手们在舞台上记忆时基本不与人聊天，这种现象的心理解释是( )。
A.人不能同时做两件事
B.短时记忆容易被新输入的信息代替而丧失
C.选手责任心很强
D.选手性格内向
9.数学老师课堂上做了一个测验，他在黑板上写下一道题目，一只船上有十二位小朋友，六位中年人和两位老人，请问船上有多少位小男孩。让人惊讶的是在收上来的答案中竟然有百分之七十的学生给出的答案是四位。案例中这百分之七十的学生主要体现的问题解决的一般心理过程中的( )阶段存在的困难。
A.表征问题 B.发现问题 C.选择恰当策略 D.应用策略
10.桑代克是联结主义学习理论的创始人，他认为一定的联结是通过尝试与错误，按照一定的规律养成的，而试误过程主要受( )支配
A.尝试律、效果律和准备律
B.尝试律、错误律和准备律
C.练习律、效果律和准备律
D.练习律、效果律和联结律
责任编辑：郭爽
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