http://www.hteacher.net 2020-05-31 10:19 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)
1.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的活动方式相同。 ( )
2.学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。 ( )
3.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行互动的结构称教学模式。 ( )
4.测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。 ( )
5.学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。 ( )
6.在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。 ( )
7.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。 ( )
8.学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。 ( )
9.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。 ( )
10.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 ( )
【参考答案】
1.×
【解析】本题考查的是直接经验与间接经验的关系。教学中学生直接经验的获得，与人类实践活动中直接经验的获得方式不尽相同。教学中往往将直接经验典型化、简约化，主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情境让学生体验等。故本题错误。
2.√
【解析】本题考查的是学生的创造才能。学生的创造才能主要是指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。它是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现信心的综合表现。故本题正确。
3.×
【解析】本题考查的是教学组织形式的内涵。教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行互动的结构称教学组织形式。故本题错误。
4.×
【解析】本题考查的是测验的指标。测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。故本题错误。
5.√
【解析】本题考查的是德育过程的基本规律。“活动和交往”是学生思想品德形成和发展的基础与源泉。学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。故本题正确。
6.×
【解析】本题考查的是德育的相关知识。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。故本题错误。
7.×
【解析】本题考查的是班级管理的相关知识。教师和学生都是管理者，管理对象是班级的一切资源，而学生是最主要的管理对象。故本题错误。
8.√
【解析】本题考查的是班集体的相关知识。学生集体是否形成了健康的舆论，是集体成熟的重要标志。故本题正确。
9.×
【解析】本题考查的是心理学的学科性质。心理学的研究对象是心理现象，主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象;既研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。故本题错误。
10.×
【解析】本题考查的是心理过程的内容。在心理过程中，认知过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。意志对情感也具有调节作用。故本题错误。
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责任编辑：郭爽
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