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2020中小学教师招聘考试教育综合知识模拟试题77

http://www.hteacher.net 2020-05-30 09:14 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.1903年,美国心理学家( )出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,他从“人是一个生物的存在”这个角度建立自己的教育心理学体系。

A.赫尔巴特 B.桑代克

C.华生 D.布鲁纳

2.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,力求成功者的目的是获取成就,所以他们会选择有所成就的任务,当一项任务的成功概率为50%时,他们最可能会( )。

A.坚决不选择 B.犹豫不决

C.回避这项任务 D.选择这项任务

3.根据动力来源,可将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。下列选项中,属于内部学习动机的是( )。

A.“书到用时方恨少”

B.“为中华之崛起而读书”

C.“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”

D.“我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书”

4.刘霞自小爱好文学,当她读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时,脑海中浮现出一幅宁静致远的画面,刘霞的这种心理活动属于( )。

A.再造想象 B.创造想象

C.无意识记 D.有意识记

5.小张害怕自己将课堂上学到的知识遗忘了,便立即写作,将其记下来提醒自己。这里关于写作的说法正确的是( )。

A.写作能力的形成与发展,仅依赖于知识与操作技能的获得及类化

B.写作是能力形成发展的基础之一

C.写作是徒手型运动技能

D.写作是器械型运动技能

6.学生李明在某次期末考试中考的不理想,他认为这是自己的运气太差了。李明的归因是( )。

A.外部、不可控的 B.外部、可控的

C.内部、不可控的 D.内部、可控的

7.学生李明最大的特点就是上课不认真听讲,并且讨厌学习。其实在刚入学的时候,李明的学习成绩还不错,在年级排名也比较靠前。但在升入高中后的第一次期中考试中,他的成绩变成了班级第30名,从此,李明丧失了自信心,上课不认真听讲,作业也完成得马马虎虎,学习效率下,学习成绩一落千丈。此后每次考试他都有侥幸心理,希望能够运气过关。在某次期末考试中他考的不理想,他认为这是自己的运气太差了。案例中,李明的学习动机水平为( )。

A.较低 B.中等

C.较高 D.非常高

8.耶克斯—多德森定律认为学生学习效率与动机水平的关系为( )。

A.线性关系 B.U型关系

C.倒U型关系 D.平行关系

9.( )是指教师为了保证教学达到预期的目的,在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

A.教学实践能力 B.教学操作能力

C.教学监控能力 D.教学研究能力

10.行为孤僻、不合群,对事物观察细致、腼腆、多愁善感,行为迟缓、优柔寡断的气质类型为( )。

A.粘液质 B.胆汁质

C.抑郁质 D.多血质

责任编辑:大白

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