http://www.hteacher.net 2020-05-26 19:08 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性等是指( )。
A.计划策略 B.资源管理策略
C.精加工策略 D.组织策略
2.学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略属于( )。
A.元认知策略 B.资源管理策略
C.精加工策略 D.组织策略
3.流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的( )。
A.精细加工策略 B.调节策略
C.努力管理策略 D.组织策略
4.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于( )。
A.复述策略 B.理解—控制策略
C.精细加工策略 D.组织策略
5.对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是( )。
A.记忆术 B.做笔记
C.复述 D.编码和组织
6.在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字母音节归类识字，这属于( )。
A.复述策略 B.元认知调节
C.精加工策略 D.组织策略
7.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A.语义联想 B.视觉想象
C.关键词法 D.谐音联想法
8.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。
A.智力技能 B.学习自觉性
C.元认知策略 D.自我意识
9.不属于元认知的策略的是( )。
A.计划策略 B.精加工策略
C.监控策略 D.调节策略
10.以下属于元认知计划策略的是( )。
A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问
C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己的速度和时间
责任编辑：大白
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