http://www.hteacher.net 2020-04-14 09:27 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.下列选项不能体现教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律的是( )。
A.学不躐等 B.道而弗牵，强而弗抑
C.不愤不启，不悱不发 D.教学相长
2.下列认知学习的有关理论，关系对应有误的是( )。
A.苛勒：完形—顿悟说 B.布鲁纳：认知—结构学习论
C.奥苏伯尔：有意义接受学习论 D.桑代克：累积学习说
3.下列对于课堂氛围营造的一般原理的阐述，不正确的是( )。
A.教师要“了解自己” B.教师要“了解学生”
C.教师要“了解目标” D.教师要“了解教材”
4.设计“发现学习”的基本步骤是( )。
①问题情景②假设—检验③整合与应用④调控与导向
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
5.既是课程标准的具体化，也是师生进行教学的主要依据是( )。
A.教学计划 B.教学大纲
C.教科书 D.教案
6.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是( )。
A.图式、运算、同化、顺应 B.图式、成熟、同化、平衡
C.图式、同化、运算、成熟 D.图式、同化、顺应、平衡
7.有利于学生发展的师生关系是( )。
A.单通道授受关系 B.朋友式友好帮助的关系
C.以儿童为中心的关系 D.放任自由的关系
8.创设不同的教学情境，就有不同的作用，创设问题情境，可以引发学生( )，创设活动情境可以激发学生( )。
A.主动探究、操作热情 B.情感体验、主体意识
C.主动探究、主体意识 D.操作热情、情感体验
9.新课程中教师的教学行为发生了变化，以下各选项中不属于这种变化的是( )。
A.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
B.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导
C.在对待自我上，新课程强调反思
D.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
10.板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出( )。
A.重点、难点、起点 B.重点、起点、支撑点
C.重点、难点、支撑点 D.重点、难点、知识点
责任编辑：大白
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