2020年中小学教师招聘考试教育综合知识模拟试题51

http://www.hteacher.net 2020-04-13 09:11 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是( )。

A.比较结课 B.归纳结课

C.活动结课 D.悬念结课

2.“一寸山河一寸血，十万青年十万军”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”指的都不是具体的人物，但是从中都能体会到中国人保家卫国的赤胆忠心，这说明思维具有( )。

A.具体性 B.发散性

C.概括性 D.间接性

3.个体生长过程有两个高峰，其第二高峰是( )。

A.乳儿期 B.幼儿期

C.童年期 D.少年期

4.我国中小学教师专业标准的基本理念( )。

A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习

B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习

C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习

D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习

5.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( )。

A.学习策略 B.学习目标

C.学习过程 D.学习内容

6.你在一道单项选择题中一眼就选出了正确答案，这种现象属于( )。

A.编码 B.学习法

C.识记 D.再认

7.通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是( )。

A.心理测量 B.环境适应判断

C.症状观察法 D.自然实验法

8.某乡镇中心学校旁边开设了网吧，放学后，有些小学生可以随便进入网吧，某日下午放学后，小学生梁某因从网吧出来正好碰到班主任老师。班主任老师拉着他的耳朵，连拖带拽把他带到了家长面前。家长见到孩子。感觉恨铁不成钢，非常气愤。第二天使把梁某关在家里反省，不让其再去学校上学。教师对小学生实施体罚或变相体罚的，下列哪项处理不恰当?( )

A.情节严重的，依法给予处分 B.由其所在单位责令改正

C.由上级机关责令改正 D.由公安机关予以行政拘留

9.下列选项中，属于教师职业道德评价的原则的是( )。

A.及时性原则 B.前瞻性原则

C.预见性原则 D.科学性原则

10.创造力的核心成分是( )。

A.创造性人格 B.创造性思维

C.创造性技能 D.创新意识

【参考答案】

1.B

【解析】题干描述的是归纳结课的内涵。归纳结课是教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法故本题选B。

2.C

【解析】思维没有具体性和发散性的特征，AB排除。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。思维的概括性，包含两层意思：一是把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。二是将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”指的是男子汉大丈夫为什么不腰带武器，去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢?题干中将“十万青年”“吴钩”概括为保家卫国的战士拿起刀枪投身战场。故本题选C。

3.D

【解析】少年期又称学龄中期，大致相当于初中阶段，在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。故本题选D。

4.C

【解析】我国中小学教师专业标准的基本理念是师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。故本题选C。

5.A

【解析】学习策略指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案(学习方案)。故本题选A。

6.D

【解析】识记是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识经验的过程。信息加工的角度来看，记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程，编码过程等同于识记过程。回忆或再认是记忆过程的最后阶段，是衡量记忆效果的唯一标准。对曾经感知过的事物再度呈现时能辨认出来，就叫再认。题干中学生做选择题就属于再认。故本题选D。

7.C

【解析】症状观察法是以通过观察学生在自然情境中的行为表现，捕捉基本信息，了解学生是否存在某些心理异常的症状为依据对学生的心理健康状况进行判定的方法。故本题选C。

8.D

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。”故本题选D。

9.D

【解析】教师职业道德评价的原则：(1)方向性原则;(2)客观性原则;(3)科学性原则;(4)教育性原则;(5)民主性原则。故本题选D。

10.B

【解析】创造力是以已有的经验和知识为基础,以非智力因素为动力,以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。故本题选B。

文章来源于教师招聘网

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