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2020年中小学教师招聘考试教育综合知识模拟题133

http://www.hteacher.net 2020-03-26 13:22 教师网 [您的教师考试网]

1.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。

A.生理自我 B.社会自我

C.心理自我 D.自我意识

2.依据希波克拉底的体液说,黄胆汁对应的气质类型是( )。

A.抑郁质 B.粘液质

C.多血质 D.胆汁质

3.人的气质可以分为四种类型,即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质,下列属于抑郁质类型的表现为( )。

A.外部表现强烈,有一股不可遏制的力量

B.情绪反应迅速,表现明显,但易变,不够有力

C.能自我控制,不暴露内心体验

D.情绪反应极慢又不表露于外,如果一旦发生情绪反应即强烈、深刻、持久

4.行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表现腼腆、多愁善感、行为迟缓、优柔寡断、具有明显的内向倾性,这种是( )。

A.胆汁质 B.多血质

C.粘液质 D.抑郁质

5.某学生活泼好动,情绪发生快而多变,注意和兴趣容易转移,思维、言语、动作敏捷,善于交际,充满生气,但往往表现出轻率、不稳重和“冷热病”等特点。据此,可以初步判定该生的气质类型属于( )。

A.胆汁质 B.粘液质

C.抑郁质 D.多血质

6.小高平时安静沉稳,喜欢沉思,考虑问题全面,情绪不易外露,善于忍耐与克制自己,但反应缓慢,对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是( )。

A.黏液质 B.多血质

C.胆汁质 D.抑郁质

7.( )包括开放性、责任心、外倾性、宜人性以及情绪稳定性。

A.“小五人格” B.“旧五人格”

C.“新五人格” D.“大五人格”

8.在人格测验中,( )属于投射测验。

A.罗夏墨迹测验 B.SCL—90

C.艾森克人格问卷 D.明尼苏达多相人格测验

9.在对中小学生运用自我表露技术时,应注意的问题是自我表露时机,自我表露的真诚度以及( )。

A.语言组织 B.问题性质

C.自我表露的量 D.目的

10.影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和( )。

A.同辈群体 B.伙伴关系

C.社会教育 D.榜样示范

【参考答案】

1.D

【解析】使人格各部分整合和统一起来的核心力量是自我意识。故本题选D。

2.D

【解析】希波克拉底提出人体内有四种不同的液体:血液、黑胆汁、黄胆汁和粘液。气质类型包括:多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。二者的对应关系为:血夜质—多血质,黏液—黏液质,黑胆汁—抑郁质,黄胆汁—胆汁质。故本题选D。

3.D

【解析】抑郁质是人的气质类型之一,抑郁质的人神经类型属于弱型,他们体验情绪的方式较少,稳定的情感产生也很慢,但对情感的体验深刻、有力、持久,而且具有高度的情绪易感性。故本题选D。

4.D

【解析】抑郁质:这种人情绪体验深刻、细腻持久,情绪抑郁、多愁善感、外表温柔,思维敏锐,想象丰富,不善交际、孤僻离群,自制力强,但他们的行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。题干描述词汇是抑郁质的特点。故本题选D。

5.D

【解析】多血质的人行动具有很高的反应性。这类人机智灵敏,思维灵活,注意与兴趣易于转移,不稳定。故本题选D。

6.A

【解析】黏液质的特点是稳重但灵活性不足;踏实但有些死板;沉着冷静但缺乏生气。故本题选A。

7.D

【解析】“大五人格”理论包括开放性、责任心、外倾性、宜人性以及情绪稳定性。故本题选D。

8.A

【解析】罗夏墨迹测验属于投射式人格测验。SCL—90是世界上最著名的心理健康测试量表之一,是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表;艾森克人格问卷由英国心理学家艾森克编制的一种自陈量表;明尼苏达多项人格测验是由明尼苏达大学教授哈瑟韦和麦金力于40年代制定的,是迄今应用极广、颇富权威的一种纸—笔式人格测验。故本题选A。

9.D

【解析】自我表露技术指辅导教师通过与学生分享个人成长过程中成功与失败的经历来推动其认识自我、发展自我的过程。辅导教师在运用自我表露时应注意:(1)自我表露的时机要适当;(2)不要为增强与学生的沟通去刻意表露自己,甚至不惜编造假话;(3)要让学生感觉到你的自我表露是为了启发他的思维。故本题选D。

10.C

【解析】人格的形成与发展会受到多方面因素的影响,比如遗传、社会因素、家庭教育、早期童年的经验、学校教育和个人主观能动性。其中,社会因素有家庭教养方式、学校教育及社会教育属于社会的外在因素。遗传、个人主观能动性是属于内在的影响因素。故本题选C。

文章来源于教师招聘网

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责任编辑:大白

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