2020教师招聘笔试教综模拟题及答案解析48

http://www.hteacher.net 2020-03-23 13:51 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.B

【解析】本题考查的是教育目的的社会本位论。教育目的的社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。 “古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是全面发展的教育质量观。全面发展的教育质量观认为，教育质量标准具有综合性，其实质是看学生全面发展、教学任务全面完成和全体学生全面提高的状况。包括学生德、智、体、美几个方面的发展是否做到知、情、意、行的统一，知识与能力的统一，理论与实际的结合以及智力与体力的协调发展。全面发展不等于平均发展。故本题选C。

3.B

【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果，得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。“十年树木，百年树人”就是对这个道理的最佳阐释。故本题选B。

4.C

【解析】本题考查的是蔡元培五育并举的教育方针。1912年初，蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文，根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想。(1)“五育”并举的主要内容：①军国民教育，即体育，一方面是当时形势需要举国强兵之制，必须要有这种教育;另一方面体育又是养成完全人格所必需，主张完全人格，首在体育。②实利主义教育，也就是智育，包括各种普通文化科学知识，有历史、地理、算学、化学、手工等。他认为教育不仅要传授知识技能，而且要训练学生思维细密，对事认真的科学态度。③公民道德教育，也就是德育，他认为德育就是完善人格之本，若无德，虽体魄、智力发达，也只能助其为恶。对于德育的内容，他主张以自由、平等、亲爱作为学习对象，这体现了他要以资产阶级道德观念培养学生的愿望。④美育特别为蔡元培所提倡，他认为美育有特殊的意义，它可以引人进入一种“自美感以外，一无杂念”的意境。并认为美感教育具有与宗教相同的性质和功用，但可以避免宗教的保守和宗派之见，所以提出“以美育代宗教的思想。⑤世界观教育为蔡元培所独创并作为教育的最高境界。所谓世界观教育，就是培养人们一种立足于现象世界但又能超脱现象世界而贴近实体世界的观念和精神境界。故本题选择C。

5.D

【解析】本题考查的是综合课程的含义。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。故本题选D。

6.A

【解析】本题考查的是罗杰斯非指导性教学模式。非指导性教学模式是20世纪中期，美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中，形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、以教师为促进者的、学生自我发起的学习与教学模式。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是新课程目标改革。新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。故本题选C。

8.D

【解析】本题考查的是再造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中学生读了曹雪芹的《红楼梦》后，在头脑中形成了贾宝玉的鲜明形象。再造想象有一定程度的创造，但其创造水平较低。故本题选D。

9.C

【解析】本题考查的是自我评价能力的发展阶段。自我评价，是对自己的能力、品德及其他方面的价值判断。自我评价有适当与不适当、正确与不正确之分。在自我评价发展阶段中，高中生的自我评价能力开始成熟，大部分的高中生对自己的分析和评价变得比较主动、客观和全面。故本题选C。

10.A

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展理论对教学的启示。皮亚杰认为，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。所以，各门具体学科的教学都应研究如何对不同发展阶段的学生提出既不超出当时的认知结构的同化能力，又能促使他们向更高阶段发展的富有启迪作用的适当内容。因而，教学要适应学生的发展。故本题选A。