2020教师招聘笔试教综模拟题及解析132

http://www.hteacher.net 2020-02-24 15:32 教师招聘网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.新学期刚开始，班主任张老师就陆陆续续接到几位家长的电话，他们都提出要给自己的孩子调整到靠前和中间的座位，原因要么是孩子上课经常走神，坐靠前位置老师才能更好的监督，要么是孩子视力不太好，坐在后面影响听课效果，对此，张老师最为恰当的做法是( )。

A.对家长说明要求调孩子的座位是对教育的过度关注，归根结底是源自于孩子学习成绩的焦虑和对教师教学能力的不信任

B.请家长理解和放心，类似视力较差、个子不高等客观原因，安排座位对全整体灵活考虑，学生座位也会定期调换

C.尊重家长“望子成龙”“望女成凤”的共同心愿，但是对家长提出的要求都只能拒绝，换座位时应该完全依据学生高矮而定

D.今后会主动加强与家长的沟通，邀请家长全面参与班级管理工作，共同为孩子营造良好的班级成长环境和学校文化环境

2.刘老师认为教师不能束缚学生的天性，因此即使班上的学生不按时完成作业也不管不问。而学生们认为刘老师教学水平低下，于是从不主动向他请教问题，这属于( )师生关系。

A.专制型 B.放任型

C.民主型 D.平等型

3.在人的全面发展教育中美育占有重要地位，下列关于学校美育的说法错误的是( )。

A.有利于培养和提高学生感受美的能力

B.有利于培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

C.真正的美育是美学原则渗透于各科教学后形成的教育

D.美育对德育、智育没有影响

4.肖老师是某班级中的班主任，在管理班级时，他首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展，肖老师的这种班级管理模式属于( )。

A.班级集中管理模式 B.班级平行管理模式

C.班级目标管理模式 D.班级民主管理模式

5.“教学”是教学论研究的最基本概念，下列对教学的有关说法错误的是( )。

A.教学与教育是部分与整体的关系 B.教学工作是学校教育工作的中心

C.教学是教育的唯一的途径 D.教育不是教学的唯一任务

6.作为一名教师，应当具备备课，分析学情，采取合适的教学方法，课堂教学，指导学生学习，教学反思等技能，其中最核心的技能是( )。

A.备课 B.采取合适的教学方法

C.课堂教学 D.指导学生学习

7.本能是由一系列无条件反射构成的，下列不属于本能的是( )。

A.鸡孵蛋 B.鸟筑巢

C.蜂酿蜜 D.猫吃老鼠

8.学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好的回答老师的问题，得到了老师的表扬，从此以后小宁每天都会做课前预习，成绩也越来越好;小何因为某次在课堂上，与同桌讲悄悄话，被老师当场批评，从此以后，小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循( )的观点。

A.效果律 B.练习律

C.准备律 D.运动律

9.一年级的学生会产生对高年级学生地位的羡慕，而对于老师的眼神却不会过多注意，随着年龄的增长，他们的社会性的动机作用才随之增长。如注意到自己在班级中的地位，渐渐地学会与其他同学比较等，体现了( )影响学习动机的形成。

A.需要与目标结构 B.成熟与年龄特点

C.性格特征与个别差异 D.焦虑程度

10.小王看到平常和自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得一等奖，小王提醒自己下次也得去参加，认为自己也必然可以获得一等奖，从班杜拉的个体自我效能感的来源看，小王这是属于( )来源。

A.个体自身行为的成败经验 B.替代性经验

C.言语劝说 D.情绪唤醒

参考答案

1.B

【解析】本题考查的是教师和家长的沟通。A选项题干未涉及;B选项座位安排会处于定期调换，保证学生都能处在与老师交流比较频繁的前面，方便学生认真学习，也解决了一些个子不高或近视等客观原因造成的听课效果不好的问题，做法合适;C选项教师排座位时不能只依据学生的身高，还要关注其他方面因素，说法错误;D选项家长不可能全面参与班级管理，说法错误。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查的是师生关系的模式。师生关系有三种模式：(1)放任型，教师采取放任的作风，却不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所感兴趣的东西。(2)专制型，教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，控制学生的行为。(3)民主型，以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论。题干中刘老师对学生处于不管不问的状态，属于放任型。故本题选B。

3.D

【解析】本题考查的是美育。美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育是实施其他各育的需要，美育是全面发展教育的重要组成部分，它渗透在全面发展教育的各个方面全面发展教育中。ABC选项说法正确，符合题意;D选项说法错误，美育对德育、智育有影响，故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是班级管理的模式。平行管理指通过集体影响个人，又通过个人的发展影响集体。题干中肖老师采用班级平行管理模式。A选项为无关干扰项;C选项班级目标管理是指确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，实现班级目标。D选项班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理。ACD选项不符合题意，故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是教学。A选项教学是教育的一部分，二者是部分与整体的关系，说法正确;B选项学校教育工作的中心是教学，所有工作都围绕教学展开，说法正确;C选项教育的基本途径是教学，但也可以通过课外校外活动达到教育的目的，教学不是教育的唯一途径，说法错误;D选项说法正确。故本题选C。

6.C

【解析】本题考查的是教师的核心技能。教学技能分为五类：教学设计技能、使用教学媒体技能、课堂教学技能、组织和指导课外活动技能和教学研究技能。课堂教学技能是整个教学技能的核心。因此，一个老师需要具备多种技能，但最重要最核心的是课堂教学。故本题选C。

7.D

【解析】本题考查的是本能。无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为。猫吃老鼠是后天学习获得的，不属于本能，故本题选D。

8.A

【解析】本题考查的是桑代克的学习理论。桑代克在试误论中提出三条学习规律：(1)效果律是行为带来的结果是否满意，若对结果满意，相应行为就会增加，若对结果不满意，相应行为就会减少。(2)练习律是通过反复练习，使得刺激与反应的联结加强。(3)准备律是指事先要有准备状态。题干中小宁得到了满意的结果，行为加强，小何对结果不满意，行为减少，体现的是效果律，故本题选A。

9.B

【解析】本题考查的是影响学习动机的因素。影响学习动机的因素：(1)内部条件(学生的自身需要与目标结构;成就与年龄特点;中学生的学习动机随着社会条件、教育影响和个人生活经历的不同而发生变化，表现出自身的年龄发展特点为多元化、间接性、社会性;学生的性格特征和个别差异;学生的志向水平和价值观;学生的焦虑程度。)、(2)外部条件(家庭环境与社会舆论;教师的榜样作用)。题干所属不同年龄有不同动机，所以是由于年龄和成熟造成的。故本题选B。

10.B

【解析】本考查的班杜拉的自我效能感。班杜拉认为影响自我效能感的因素有：个体自身行为的成败经验、替代性经验、言语劝说、情绪唤醒。题干中通过看到小李同学获奖，觉得自己也可以获奖，这是替代性经验的作用。故本题选B。

文章来源：教师招聘网

推荐阅读：

教师招聘报名时间

教师招聘报名入口

责任编辑：张欣