2020教师招聘考试-教综模拟题及解析55

http://www.hteacher.net 2020-02-04 13:36 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.率先提出教学具有教育性这一观点的教育家的是（）。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特

C.杜威 D.凯洛夫

2.以课程的表现形态为分类标准，课程可分为（）。

A.显性课程与隐性课程 B.学科课程与活动课程

C.分科课程与综合课程 D.选修课程与必修课程

3.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A.泰勒 B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛奇 D.凯洛夫

4.依据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本要求为（）。

A.教学目的 B.教学方法

C.教学原则 D.教学内容

5.下列教学组织形式中，教学效率最高，有利于大面积培养学生的是（）。

A.班级授课制 B.分组教学

C.个别教学 D.道尔顿制

6.学校的中心工作是（）。

A.行政 B.科研

C.教学 D.总务

7.学生学习知识的过程主要是一个内部信息加工过程。它包括三个阶段，即信息获得、信息编码储存和（）。

A.信息巩固 B.信息运用

C.信息迁移 D.信息提取

8.普通中小学教育的性质是（）。

A.做人教育 B.知识教育

C.基础教育 D.素质教育

9.德育在青少年的发展中具有（）。

A.决定作用 B.导向作用

C.制约作用 D.重要作用

10.下列哪种说法是不正确的？（）

A.遗传对人的发展起着重要的作用 B.学校教育在人的发展中起主导作用

C.社会和环境在人的发展中不起决定作用 D.遗传与环境的交互作用决定了人的发展

【参考答案】

1.B

【解析】赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不可，教学中含有教育原则，教学中必须体现出教育的性质，他认为，“既没有无教学的教育，也没有无教育的教学”。故本题选B。

2.A

【解析】以课程的表现形态为分类标准，课程可分为显性课程和隐性课程。按课程内容的固有属性，可将课程分为学科课程与活动课程；根据课程内容的组织形式，可将课程分为分科课程和综合课程；从对学生的学习角度要求，可将课程分为选修课程和必修课程。故本题选A。

3.B

【解析】1632年，捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《大教学论》，该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。故本题选B。

4.C

【解析】此题考查教学原则的概念，教学原则是根据教育教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。A选项教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的要求，反映的是教学主体的需要。B选项教学方法，包括教师教的方法和学生学的方法，是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。D选项教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。故本题选C。

5.A

【解析】符合题干要求的是班级授课制，B选项分组教学制就是在按年龄编班或者取消按年龄编班的基础上，按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学，不符合题干要求。C选项个别教学不符合题意。D选项道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，不符合题意。故本题选A。

6.C

【解析】教学是教育工作构成的主体，是学校工作的中心环节。故本题选C。

7.D

【解析】学生学习知识的过程主要是一个内部信息加工过程，信息加工观点认为，人脑对信息进行加工时需要经历三个阶段：信息获得、信息编码储存和信息提取。故本题选D。

8.C

【解析】普通中小学教育属于基础教育阶段，基础教育阶段包括学前教育、小学教育、初中教育和高中教育。故答案择C。

9.B

【解析】此题考查德育的地位，德育在全面发展教育中具有动力和导向作用。智育是其他各育的知识和智力基础；体育是其他各育的健康基础和物质保证；美育和劳动技术教育是其他各育的具体运用和实施。故本题选B。

10.D

【解析】关于影响人的发展的因素中，遗传素质是人发展的物质基础和前提条件，对人的发展起着重要的作用，但不决定人的发展；学校教育在人的发展中起主导作用；而人的主观能动性在人的发展中起最终的决定作用。故本题选D。

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