http://www.hteacher.net 2020-01-05 13:09 中国教师资格网 [您的教师考试网]
二、讲授新课
(一)认识秦岭-淮河
1.了解秦岭-淮河一线的地理位置
看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师简单阐述。理解、掌握秦岭-淮河一线的地理位置。
2.理解秦岭-淮河一线的重要地理意义
(1)认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。
(2)认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。
(3)读图D，找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭—淮河一线南北的降水和气温有什么不同。
明确：降水，秦岭-淮河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区;秦岭-淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。(结合课文，分析原因)
气温，秦岭-淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻;秦岭-淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。
3.列表比较，进一步理解、记住秦岭-淮河一线南北的差异。
(二)四大地理区域
1.看图L，掌握我国四大地理区域的划分。
(1)四大区域划分的界限与主导因素
图片对比：界限A与山脉分布图;
界限B与400毫米年降水量线;
界限C与秦岭淮河;
结合我国地形图，说出四大区域的分界线。
教师引导学生找出分界线。
(2)让学生看图片。
(3)通过图片判断下列景观属于哪些地区?看图H~P，将图示的景观图填在相应的位置。
(4)比较四大地理区域在地形、气候、植被等自然方面的差异及其原因。
2.列表比较我国四大区域的不同之处，看课文，结合图片，完成下表。
【板书设计】
一、秦岭-淮河线：
1.秦岭、淮河的概况
2.秦岭-淮河线的地理意义
3.秦岭-淮河线南北的自然差异
二、四大地理区域：
1.四大地理区域的范围
2.四大地理区域划分的依据
3.四大地理区域的自然环境比较
责任编辑：张欣
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