2019下半年教师资格面试考试初中体育试题及解析2

http://www.hteacher.net 2020-01-04 13:09 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.题目：《篮球双手反弹球 蹲踞式跳远》片段教学

2.内容：

篮球双手反弹球动作要领：传球动作与其他传球方法相似，主要区别于改变传球的用力方向。传球时伸臂的方向是前下方，手的用力点在球的后上方，击地点一般约距传球人2/3，接球人的1/3。

蹲踞式跳远动作要领：助跑积极，踏跳果断，起跳腾空后，起跳腿积极向摆动腿靠拢、屈膝团身，空中成蹲踞的姿势;落地前，两臂向前下摆，同时收腹屈髋，小腿前伸。

3.基本要求：

(1)试讲约10分钟;

(2)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;

(3)展示蹲踞式跳远动作。

【试题解析】

一、开始部分

课堂常规：

1.整队集合，点名报数

2.宣布上课，师生问好

3.检查服装，安排见习生

二、准备部分

1.带领学生绕操场慢跑两圈。

2.篮球与乒乓球游戏

游戏规则：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球!”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球!”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目，然后从错误的人开始，继续游戏。

三、基本部分

1.挂图展示：篮球双手反弹球动作，并提出若干问题

设计意图：吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

2.自主、合作、探究阶段

将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题。

设计意图：提高学生的探究、创新和团结协作能力。

3.教师示范讲解动作要求、方法

设计意图：教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。

4.学生练习巩固阶段

练习1：两人一组，双手反弹球练习

练习2：加一固定防守练习，学生三人一组，一人为防守，只变化防守距离而不进行堵截，其它两人根据防守距离调整地点。

练习中，教师进行观察纠正，学生之间也可以相互观察纠正，遇到问题找教师进行解决。

设计意图：遵循循序渐进的教学原则，由易到难。变换练习模式，让学生更好应用到实际当中。

5.比赛巩固

比赛规则：两人一组，将所有组分成两个队各自编号，每队小组之间一一对应，各队每组间进行双手反弹球传球，对应队伍中进行防守，最后传球成功次数最多的队伍获胜。

设计意图：通过比赛，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。

6.预习展示

教师展示下节课学习内容--蹲踞式跳远，抛出问题，让大家带着问题去预习下节课的内容。

设计意图：提前为学生指明预习方向，让学生养成提前预习的良好习惯。

四、结束部分

1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。

设计意图：放松身心、调整心率、消除疲劳。

2.课堂小结

设计意图：教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性。

3.收拾器材、师生再见

设计意图：培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。

题目1：《抡棍》

最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!

文章来源于中国教师资格网

责任编辑：郭爽