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2019下半年教师资格面试考试小学音乐试题及解析2

http://www.hteacher.net 2020-01-04 13:07 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.题目:三年级《大鹿》片段教学

2.内容:

0

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有表情的弹唱歌曲;

(3)带领学生表演歌曲。

【试题解析】

一、激趣导入,激发情感

1.教师通过创设情境,导入本节课堂。“同学们,今天的森林里可不同往常一样平静,今天究竟发生了什么故事呢?同学们想知道吗?那就跟随着老师的步伐,一起去看一看吧!”

二、聆听音乐

(一)初听音乐

1.教师再次提问导入时候的问题,“音乐听完了,今天的主人公都有谁呀?”

学生回答:大鹿、小兔子。

教师补充,还有旁白。

2.教师再次播放音乐,并提问学生:“那么究竟讲了什么故事呢?”

学生回答:小兔子遇见猎人,大鹿机智勇敢应对的故事。

三、学唱音乐

在学唱歌曲之前,指导学生身体坐直,气息下沉,口腔打开,进行一个发声练习。跟随教师用a模唱13 24 35 42 1。

1.首先教师范唱一遍歌曲,要求学生跟着小声哼唱,并用手打拍子。

2.接着学唱简谱,写出前八后十六节奏型,运用生活中的节奏兴趣教学。如:女神和女汉子(前八后十六+前十六后八)

3.教师弹唱歌曲,学生演唱一遍旋律,唱准最后一小节的节拍时值。

4.再演唱一遍,教师指挥,学生加入歌词,有感情的演唱。

四、巩固练习。

1.教师提出问题,如何运用不同的力度、速度来表示小兔子和大鹿的形象?

通过四人为一小组讨论,请学生回答,得出小兔子演唱速度偏快,力度轻一点,表示出小兔子焦急害怕的心情。用中速,较强的力度演唱描写大鹿的乐句,表现出大鹿勇敢坚定的特点。

2.运用讨论出来的速度、力度再有感情的演唱一遍。

五、创编活动

创编游戏:“我是小小表演家”

教师把学生分为三组,教师弹奏钢琴,指导学生形象的表演出大鹿,小兔子以及旁白演唱的部分。最后进行评价。

六、课堂总结

1.教师提出问题“同学们,整个故事在这里就讲完了。你们想想,大鹿小兔最后他们战胜猎人了吗?”

2.学生们回答,通过回答,指导学生要向大鹿学习助人为乐的精神。

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责任编辑:郭爽

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