报考科目：初中生物 抽题时间：2020年1月4日08:07:06
1.题目：七年级上册《植物细胞的结构》片段教学
3.基本要求：
(1)教学过程中有互动环节;
(2)要有恰当的绘图进行板书讲解;
(3)试讲时间约10分钟。
【试题解析】
一、回顾导入
1.教师引导学生回顾细胞学说的主要内容，明确除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，那细胞究竟是一种什么样的结构?今天我们先来了解一下植物细胞生物结构。教师板书：植物细胞的结构。
2.学生浏览教材。
二、讲授新课
(一)自主观察，总结特征
教师出示植物细胞结构模型，并提问：植物细胞都有哪些结构?(教师在黑板上绘制植物细胞结构模式图)
学生仔细观察，并举手回答。
明确：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质(液泡、叶绿体、线粒体等)、细胞核等基本结构。(教师在板书上标明结构名称)
(二)合作讨论，分析过程
1.出示洋葱表皮细胞的显微照片，提问：在显微镜下洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用?(细胞壁：维持细胞形态)
2.能让有利的物质进入、而有害的物质不能进入的是哪个结构?(细胞膜：选择透过性)
3.我们平时吃水果时，果汁的来源、味道、颜色等，来自于哪个细胞结构?(液泡)
4.植物细胞都有液泡吗?都有叶绿体吗?(成熟的植物细胞才有中央大液泡;根部等不需要光合作用的部位，其细胞不含叶绿体)
5.植物的“养料制造车间”、“动力工厂”分别是指哪种细胞结构?对应的生理活动是什么?(叶绿体——光合作用;线粒体——呼吸作用)
三、巩固练习
1.课件展示随堂练习题：植物细胞的结构从外向里依次是( )。
A.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 B.细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核
C.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D.细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核
答案：C
四、归纳总结
教师引导学生复述植物细胞的结构，总结本节课的要点。引出下节课课题：我们已经知道了植物细胞的结构，那动物细胞的结构又是怎样的?与植物细胞有何异同?我们下节课继续学习。
五、课后作业
利用环保材料，制作植物细胞结构模型。
板书设计：
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文章来源:中国教师资格考试网
责任编辑：大白
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