2020教师招聘-教育综合知识模拟题50及解析

http://www.hteacher.net 2020-01-03 13:22 教师招聘网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每题只有一个正确选项)

1.强迫症包括强迫观念和( )

A.怪异观念 B.强迫行为

C.强迫洗手 D.强迫恐惧

2.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是( )

A.集体观念 B.从众

C.服从大局 D.集体凝聚

3.个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执著地肯定或否定的内心倾向, 这是一种( ).

A.认知失调 B.功能固着

C.态度定势 D.情感障碍

4.通常，将行为失败的原因归为外部和不可控的因素，会使个体的行为动机( )

A.强化 B.提高

C.形成 D.降低

二、多项选择题(至少有两个选项是对的)

5.古代教育的特点是( )

A.鲜明的阶级性 B.鲜明的等级性

C.教育脱离生产劳动 D.教育形式简单

6.按照价值取向，教育目的可以分为( )

A.个人本位 B.指导性

C.指令性 D.社会本位

7.学习动机是由( )几个方面构成。

A.意志 B.学习需要

C.诱因 D.爱好

8.不同的学习者的练习曲线的共同点有( )

A.开始进步快

B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

C.后期进步较慢

D.总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步

9.新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是( )

A.由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”

B.在“生活世界”中认识“科学世界”

C.只要求“生活世界”，不关心“科学世界”

D.“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养

10.性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约而构成的完整的组织系统。其主要心理特征有(　　)。

A.性格的态度特征 B.性格的情绪特征

C.性格的意志特征 D.性格的理智特征

【参考答案】

1.B

【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为。

2.B

【解析】从众是放弃自己的想法和意见盲目的附和他人。

3.C

【解析】个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。

4.D

【解析】根据韦纳的归因理论可知，将失败的因素归为运气等外界因素会造成行为动机的降低。

5.ABCD

【解析】古代教育的特点是由落后的生产力所决定。古代教育特征：(1)教育具有阶级性(2)教育具有道统性(3)教育具有等级性(4)教育具有专制性(5)教育具有刻板性(6)教育具有象征性(7)学校教育与生产劳动相分离等。

6.AD

【解析】社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨, 教育目的应当依据社会的要求来确定。个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。

7.BC

【解析】学习动机是由学习需要和诱因组成。

8.ABCD

【解析】虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：(1)开始进步快。(2)中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。(3)后期进步较慢。(4)总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

9.AB

【解析】科学世界与生活世界同等重要，不能有失偏颇。要两者兼顾。

10.ABCD

【解析】性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。这些性格特征在不同的个体身上，组成了独具结构的模式。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。

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文章来源:教师招聘网

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