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高中体育面试《头手倒立》教案

http://www.hteacher.net 2019-12-31 17:25 教师网 [您的教师考试网]

高中体育面试《头手倒立》教案

课型:新授课

课时:1 课时

教学目标:

1.知识与技能目标

通过学习学生能够了解头手倒立的动作技术结构,学生能用自己的语言陈述头手倒立的动作要领,懂得头,手成等腰三角形建立稳固的支撑,形成自我保护的安全意识。

2.过程与方法目标

在头手倒立技能的学习和练习的过程中,逐步培养学生运用所学方法进行评价,并锻炼指导自己或他人进行练习的能力。

3.情感与价值目标

在学习过程中体验体育运动的乐趣,学生的自尊和自信感得到增强,培养克服困难,拼搏进取的精神品质。

教学重点:

正确掌握头手倒立的运动技能和技术动作要领,头和手成等腰三角形稳定结构

教学难点:

稳住身体的重心,控制身体的平衡能力。

教学过程:

一、开始部分

首先是课堂常规,包括整队集合,宣布本次课的内容、目标及要求,安排见习生。

二、准备部分

徒手操作为导入热身,主要活动为:头部运动、肩关节运动、髋关节运动、膝关节以及

踝腕关节运动,使学生在课前得到全身的活动,保障教学的安全性。

三、基本部分

(一)新授

讲解示范:首先向学生介绍头手倒立这一技术动作的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用,以及在体育运动中所处地位和重要性,目的是激发学生的学习热情。接下来我将进行完整动作示范,并强调重难点。

(二)巩固练习:

在学生对动技能概念有了基本的认知上,按照从简到繁、循序渐进的原则,我安排三组练习:

练习1:头和手支撑的练习。目的是让学生掌握头手倒立的稳定的方法。

方法:把学生分成 4 组,每一组安排一名组长,在组长的带领下体会这一动作。在这一过程我会进行巡视指导,纠正学生易出现的不规范动作,并强调技术动作的重点内容。

练习2:重心前移踢腿提臀练习,目的是让学生掌握头手倒立控制身体平衡的方法。。

方法: 我会逐步引导学生掌握正确动作要领,并通过观察了解学生学习过程中出现的困难,并帮助学生逐一克服困难,进而突破教学难点。

练习3:头手倒立完整。目的是让学生建立完整的动作技术概念。

方法: 在这一阶段我会全面兼顾不同水平的学生。最后给予表扬和鼓励,激励学生坚持不懈的进行学习。

在练习结束后,我会安排三名不同水平的学生进行动作展示。并启发学生进行针对性的讲评和分析。目的是培养学生学会利用技能知识进行评价的能力,进而实现运动参与的教学目标。

(三)竞赛游戏

最后我将组织一场比赛,采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣,提高练习的效果,进一步巩固动作技术要领。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。

四、结束部分

(一)集合整队,指导学生放松身体;

(二)课堂小结

(三)整理器材

(四)宣布下课

(五)师生再见

文章来源:中国教师资格网

责任编辑:张欣

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学员心声

  • 福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

    学员夏莉:杨书玲老师,明天我要去体检,本来打算明天体检过了再告诉你的!嘿嘿

    江西南昌 廖丹:龙春来老师,我第一名,表现非常好,我觉得是超常了一点发挥的,说了十几分钟,一下稿子都没看,一直都有微笑,评委也对我笑呢,所以我好开心,而且我一点都不紧张。

    福建学员晓珊:老师,我过了,开心死了!考的是三位数乘两位数,成绩是77。

    邵阳学员曾霜叶:陈珊妹老师我考上了邵阳县一中学的初中英语老师,特别表达了真诚的感谢。

    福建厦门学员:亲爱的姗姗老师,我考上了,谢谢您的帮助与支持,未来的日子还请多多照顾!

    菏泽学员李彦臻:谢谢付明慧老师,老师辛苦了

    深圳学员邵侠:王威老师,我考上了,呵呵谢谢老师

    江西赣州学员周艳萍:陈珊妹老师,我考上了,面试考了八十五点几,真是遇到美女老师的点化喽!

    沈阳学员闫春:今天说的时候完全是在你帮助下整理出来那个我的个性模板,再稍稍加了一点点东西,结果比我对手高了7分

    江西景德镇 朱婷:龙春来老师,我得了第一名,我考了74分,当时我听到这个分数,吓了一跳,老师,我很幸运啊,我抽到的说课题目刚好是参加培训班,一直练的那块模板的一单元,看到抽到的题目很熟悉,心里想没白等,当时我脱稿说了,一点也不紧张,出来后,有个评委说,讲的很不错,我面试74分,第二名54分,很感谢华图,很感谢老师们!

    洛阳学员候歌:王老师,你好,我是候歌,洛阳招教我考得面试第一名,92.33分,总分也是第一!嘿嘿,给你报个喜,谢谢老师的辅导!

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