初中美术面试-《世界水日》教案

http://www.hteacher.net 2019-12-31 16:17 中国教师资格网 [您的教师考试网]

课型：新授课

课时：1课时

教学目标：

1.认知与技能目标

了解水是一切生命之源，与人类的生活息息相关;知道地球上的淡水资源很少，懂得需要保护水资源。

2.过程与方法目标

通过交流讨论，了解生活中常见的节水途径;发挥想象设计出“节水护水”招贴画。

3.情感、态度与价值目标

培养学生亲近自然、热爱自然的环保意识，桌洞维护生态平衡;树立节水意识，愿意节约用水，反对水的浪费。

教学重点：

了解生活中常见的节水途径

教学难点：

设计出具有一定号召力的“节水护水”招贴画

教学准备：课件

教学过程：

一、水是生命之源

(一)话题导入，讨论交流

1.教师话题导入。

(水是人类乃至整个生物界赖以生存的基础，我们的生活时时处处离不开水;想象下没有水将是多么可怕的事情。)

2.引发学生讨论，意识到水的重要性(没有水生命不可能存在)。

3.教师出示缺水地区的图片和同题材下的美术作品。

(大家能想象它们原来的样子吗?看了这些图片，有什么感想?)

4.了解“世界水日”。

(教师重点提示：3月份有哪些大节日和小节日呢?为什么我们要制定世界水日?)

(二)情景表演，加深印象

1.教师创设情境，组织学生表演

(情境来源于真实故事：20世纪80年代，陕西一个小镇6月份的一天，三个骑着自行车的青年，由于走错了路，很久也没感到目的地。他们感到非常口渴，想找一些水喝，可是村子里没有一口井，最后他们找到路边的一户人家，一位老大妈打开门，当她得知他们想要喝水时，犹豫了很久才见她打开一个非常破旧的被锁着的柜子，里面放着一口水缸。看到这样的情景，年轻人都说不出话了。)

2.引发学生反思自己生活中的行为。

师：在我们的身边有没有遇到过这样的事情?大家是怎么做的?

二、节约用水，设计宣传画

(一)欣赏艺术作品

1.师：接下来让我们一起来看几幅招贴画吧!

(提示学生在欣赏的同时，体会艺术作品的表现形式和隐含寓意)

2.讨论交流。

师：其实像这样的作品和事情很多，在我们的日常生活中、学习休闲中、社区或家庭的周围环境中处处可见到相似或类似的例子。哪位同学能给大家举几个事例?

(洗完手总忘关水龙头、经常用矿泉水打闹、有的造纸厂排放污水到周围的河渠里)

(二)自己设计招贴画

1.思考：可以通过哪些途径有效宣传节水护水(广播电台、公益广告、宣传海报)

2.设计招贴画

师：那现在就用我们的方法和智慧来设计一幅有关“节水或护水”的招贴画吧。

作业要求：作业形式可以是招贴画，也可以漫画形式来表现。画面内容要直抒胸臆突出中心，使观着一目了然。每幅招贴配以15一30字的文字说明。

(学生开始作业构思，老师巡回观察指导。)

3.展示作品，各组点评分享。

三、延伸活动

1.将学生的“节水护水”招贴画张贴在显眼处，让学生有成功体验;同时可以搜集资料出一期黑板报。

2.鼓励学生走出学校，积极向家人、亲戚、朋友等宣传节约用水、保护水资源。

文章来源于中国教师资格网

责任编辑：郭爽