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1.新课程把教学过程看成是( )的过程。
A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B.师生交往,积极互动,共同发展
C.以教为中心,学围绕教转
D.你讲,我听;你问,我答;你写,我抄
2.某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎呦”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是( )
A.立即查找肇事者 B.让学生把钉子钉平,开始上课,课后处理
C.幽默带过,开始上课 D.让班干部自我反思
3.教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正的了解学生,做学生的“良师益友”
A.平等 B.沟通 C.真诚 D.关爱
4.衡量一个教师是否成熟的标志是其能否自觉地关注( )
A.教材 B.情境 C.生存 D.学生
5.在当代,世界各国都十分重视基础知识的教学,下列说法错误的是( )。
A.基础知识的教学是教育的主要目的
B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
D.掌握基础知识是发展的前提
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责任编辑:大白

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