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教师招聘专项练习之“义务教育阶段课标”必做20题(2)

http://www.hteacher.net 2019-11-15 10:32 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.义务教育阶段的英语课程具有_____________和____________双重性质。

2.英语课程标准采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照____________设为九级,第______级为九年级应达到的基本要求。

3.义务教育阶段英语课程的总体目标是:通过英语学习使学生形成初步的____________,促进心智发展,提高综合人文素养。

4. 语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础,而____________则是得体运用语言的保障。

5.学习策略包括____________,调控策略,____________,资源策略。

6.学生对学习加以计划、实施、反思和评价等行动和步骤属于____________。

7.学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括__________、__________、__________、__________和__________等五方面的内容。

8.语言技能目标以学生在某个级别 “__________” 为主要内容。

9.在义务教育阶段,课时安排应尽量体现____________的原则,保证____________教学活动,周课时总时间不少于____________。

10. 终结性评价应着重__________________。

答案解析

1.工具性,人文性【解析】考查课程标准的性质。

2.能力水平,五【解析】考查课程标准分级方式。

3.综合语言运用能力【解析】考查课标的总目标。

4.文化意识【解析】考查分级标准的意义。

5.认知策略,交际策略【解析】考查学习策略。

6.调控策略【解析】考查学习策略。

7.语音,词汇,语法,功能,话题【解析】考查语言知识。

8.能干什么【解析】考查语言技能。

9.短时高频,每周三至四次,80~90分钟【解析】考查分级标准。

10.检测学生综合语言运用能力【解析】考查教学评价。

文章来源:教师招聘网

责任编辑:张欣

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