《采一朵鲜花》教学设计

http://www.hteacher.net 2019-09-18 09:17 教师招聘网 [您的教师考试网]

教学目标:

情感·态度·价值观目标

通过学唱歌曲,感受歌曲中表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。

过程与方法目标

能够在教师的指导下,运用体态律动的方式模仿、学习歌曲。

知识与技能目标

能准确听辨和演唱附点四分音符,用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。

教学重点:

学生能够学会演唱这首歌曲,掌握其中的音乐知识,并达到背唱的效果。

教学难点:

学生能用简单的语言描述四分音符的特点,并理解每段旋律的意境和情绪。

教学过程:

一、 导入

鲜花话题导入

(一)初听全曲,感受歌曲演唱形式,介绍歌曲创作背景,找出歌曲分为几部分。

(二)再听歌曲,每一个部分情绪分别是什么,有什么不同感受?

(三)学唱第一部分。

1、聆听第一部分,小声跟音乐唱,找难点。

2、教师用钢琴帮助学生解决难点。

3、学生跟琴唱。

4、跟音乐录音完整唱第一部分。结合歌曲第二部分曲调的学习,认识附点四分音符,找出歌曲中带有附点四分音符的节奏,跟着教师的琴声模唱。随后,介绍音乐基础知识:附点四分音符。

教师先进行节奏练习,让学生准确地拍打出节奏。给这一节奏加上一条连线,变换节奏,再拍一拍,说说跟刚才的节奏有什么不同。引出附点四分音符的概念,让学生念一念。想想平时在哪里听到过类似的节奏,如知了的叫声。再结合歌曲学唱,找一找歌曲中节奏的旋律,随教师的琴声模唱,巩固这一知识。

(四)学唱第二部分。

1、你知道为什么要把鲜花送给妈妈呢?请同学们再来听一听第二部分,然后告诉老师。(再听歌曲(边听边划拍子),在歌曲中找答案)(辛劳的汗水、喜悦的泪花)

2、教师出示节奏,小声跟音乐唱第二部分,找出难点并跟琴解决难点。

3、听第二部分录音,画旋律线,感受旋律音高,跟音乐完整演唱第二部分,再全曲演唱。在歌曲处理时,启发学生理解歌曲中的“妈妈”还指的是谁,“让春色铺满天涯”为什么要反复三遍等。然后指导学生用中速、抒情连贯的声音演唱第一部分,用稍快、激动的声音演唱第二部分,更好地表达歌曲的情感。

(五)音乐创编

将把同学们分成四个小组,并引导同学思考怎样进行伴奏?学生进行自主创编,之后小组之间进行PK赛,再由学生们选出最优异的一组。在这个环节讲配合将采用:自评、互评与他评相结合的评价方式。让每一个小组都说说自己的优点,小组之间的互评可以帮助学生们取长补短,最终教师给予全体学生肯定性和鼓励性的评价。

(六)课堂小节

对堂课知识进行梳理,并进行情感态度价值观的升华。

责任编辑:大白

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师招聘通用相关信息/资料查看

全国事业单位招聘考试D类综合应用能力之考情解读全国事业单位招聘考试D类综合应用能力之辨析题分析事业单位D类综合应用能力家长会写作分析实例解析D类家长会答题思路和方法事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点15事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点14

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师网官博

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×